Artigo Gramatica E Política De Sírio Possenti

natural do bem sócio-cultural mais precioso de um povo, que é a língua materna na sua mais livre expressão e da qual já se utilizam desde a infância, no convívio familiar e comunitário, todos aquele que não têm algum tipo de patologia. Afinal, como diz Possenti (1996, p 29), [ ...} As crianças, a partir dos três anos [...], falam durante muitas horas por dia. Ora, não poderiam fazer isso se não soubessem fazê-lo. As crianças brasileiras falam o dia todo em português…

A partir de toda polêmica causada pelo livro didático adotado pelo MEC que, supostamente, dizia que não existem erros gramaticais e que, portanto, qualquer forma de escrita está correta, temos a opinião de dois autores para ser considerada: Sírio Possenti e Ferreira Gullar (Maio, 2011). Ferreira Gullar afirma que não há como aceitar o fato de que nunca existe erro no uso do idioma, uma vez que tanto faz o modo como a pessoa escreve, já que nada pode ser considerado erro. O detalhe é…

diversos materiais que tratam do assunto “estágio supervisionado”, tanto nos aspectos legais, como o parecer do Conselho Nacional de Educação (CNE); nos aspectos didáticos, Diretrizes Curriculares da Educação Básica e nos aspectos práticos, relatos e artigos científicos de professores e alunos de licenciaturas que passaram pelos estágios, visualiza-se uma necessidade real no cumprimento dessa etapa de grande importância para a formação docente. Para um embasamento legal o parecer do CNE…

Involução, metropolização e economia, segmentada: o caso de São Paulo. In: SEMINÁRIO METROPOLIZAÇÃO E REDE URBANA: Perspectivas dos anos 90, 1990, Rio de Janeiro. Anais...Rio de Janeiro: UFRJ/IPPUR, 1990. p.12-45. 32. Coleções de revistas, fascículos e artigos de periódicos: 33. Publicações Periódicas Consideradas no Todo 34. A referência de toda uma coleção de periódicos do mesmo título é utilizada basicamente para elaboração de bibliografias, catálogos de editoras e bibliotecas.…

sociedades letradas, basicamente na escola, é um processo que deve possibilitar a formação da consciência crítica e, sendo assim, ao proporcionar a apropriação da linguagem escrita, a alfabetização escolar se torna uma das mais importantes formas de ação política. Desse modo, a concepção de alfabetização expressa nesta proposta não é meramente pragmática, pois pretende propiciar, por meio da prática de leitura, de produção de textos escritos e orais, de análise do sistema de escrita, o…

Portuguesa (LP) nas escolas. Os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) sugerem que o ensino da língua materna deve preparar o aluno para uma cidadania crítica e atuante na sociedade. Esse ensino deve “compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito” (cf. PCNLP,…

da Vinci – UNIASSELVI Curso (LED 0063) – Trabalho de Graduação 07/05/2012 RESUMO Neste trabalho, cujo objetivo principal é descobrir maneiras de ensinar o aluno a gostar da língua portuguesa, transformando o aprendizado da gramática e outros assuntos afins em uma atividade desejada, procura-se traçar um paralelo entre o ensino atual e as possíveis novas formas de ensinar, tendo como ponto de partida a evolução do homem e do mundo, principalmente nos séculos XX e…

Mendonça Cyranka** RESUMO Conhecer a história da disciplina Língua Portuguesa no Brasil pode contribuir para a compreensão de algumas das dificuldades de se desenvolver, nas crianças e nos jovens, a competência de uso da leitura e da escrita. O presente artigo faz, então, um breve histórico do tratamento dessa disciplina na escola brasileira, a partir da concepção de linguagem prevalente em cada contexto histórico examinado, procurando compreender, dessa forma, o descompasso entre as…

.................................... Capítulo 2 17 Diversidade linguístico x preconceito e gramaticalização do ensino de língua portuguesa....................................... 19 2.1 A tradição gramatical: concepções e uso da gramática.......................................................................... 2.2 Percepções sobre o ensino de língua gramatizada.... Capítulo 3 21 25 Concepções de identidade cultural e língua: reflexo da concepção do ensino de…

A PRÁTICA PEDAGÓGICA E A METODOLOGIA ADOTADA NO ENSINO DE GRAMÁTICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE DE MANAUS-AM. Alessandra Miranda Matias Dias Profª. Rita de Cássia A. de Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED 9901) – Prática do Módulo V 09/05/12 RESUMO Este trabalho objetiva observar como o professor transforma o conhecimento linguístico em atividades de ensino-aprendizagem. O tipo de Prática que foi desenvolvido…