Artigo Formação Professores

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UM OLHAR SOBRE A REDE NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO BÁSICA E O GESTAR NO MUNICÍPIO DO CRATO-CE. ALVES, Francione Charapa – UECE fc1106@hotmail.com RESUMO O presente artigo tem como objetivo refletir sobre as questões relativas à política brasileira de formação de professores da educação básica, mais especificamente a formação continuada, fazendo um recorte do período de 2004 a 2008. Trata-se…

FACULDADE OSMAN LINS PÓS-GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA, GESTÃO E PLANEJAMENTO EDUCACIONAL DISCIPLINA: ASPECTOS MULTICULTURAIS NA EDUCAÇÃO PROFESSORA: BÁRBARA LUCIANA FRANCISCA RESENHA CRÍTICA: EDUCAÇÃO MULTICULTURAL E FORMAÇÃO DOCENTE JABOATÃO 2011 EDUCAÇÃO MULTICULTURAL E FORMAÇÃO DOCENTE Flávia Pansini e Miguel Nenevé Flávia Pansini é mestre em Ciências da Linguagem pela Universidade Federal de Rondônia. Professora do Departamento de Educação da Universidade Federal de…

Sistema de Ensino Presencial Conectado HISTÓRIA A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica: CABO FRIO 2014 A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica: Trabalho de Educação Inclusiva apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Educação Inclusiva Orientador: Prof. Raquel Franco Ferronato CABO FRIO 2014 SUMÁRIO TOC \o "1-1" \h \z \t…

como objetivo principal a discussão sobre a importância da formação inicial e contínua dos professores. Em seu texto a autora defende o posicionamento de que é mais que necessário o professor repensar, refletir, indagar e inferir-se sobre a sua postura quanto à prática de ensino. O artigo da professora está organizado da seguinte forma: inicialmente ela traz uma contextualizada geral sobre a problemática atual vivenciada pelos professores, visando a desilusão da profissão…

necessária reflexão dos professores e pesquisadores sobre reformulação das políticas públicas de educação e da disciplina de História na última década que envolvem a redefinição dos conteúdos e dos métodos de ensino. Estes ensaios procuram, dentro de suas especificidades, identificar parte dessa problemática – reforma curricular – e apontam para possibilidades de modificação do fazer histórico na sala de aula na educação básica brasileira. A maioria dos artigos…

9394/96 (LDB) e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Há também a apresentação da metodologia abordada, dos dados coletados e discutidos com base na revisão de literatura realizada. 2. Revisão de Literatura 2.1. A Legislação Educacional Neste artigo, pretende-se abordar os documentos para as localidades de Vitória (ES) e do Distrito Federal. No caso de Vitória, pretendese divulgar aspectos dos documentos legais propostos para aquele município em termos de educação musical. Em…

A FORMAÇÃO E A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE: CARACTERÍSTICAS, OUSADIA E SABERES Olmira Bernadete Dassoler1 – UCB/DF Denise Maria Soares Lima2 – UCB/DF Eixo Temático: Formação de Professores – GT 8 Agência Financiadora: não teve financiamento Resumo: O artigo tem como objetivo geral identificar, no Brasil, as características da formação e da profissionalização docente no contexto atual. De maneira específica pretende-se: (1) identificar as características da formação docente por…

BIODIVERSIDADE: CONSERVAÇÃO E MANEJO DE RECURSOS NATURAIS METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR PROF. MS. CLÓVIS ROBERTO GURSKI 19 JUN. 2010 PROFESSOR DE EDUCAÇÃO SUPERIOR: PERFIL O perfil do professor da educação superior. A carreira do professor e os saberes da atividade docente. (Artigos sem autor especificado) Há muitos aspectos que podem definir um professor universitário, por exemplo, do ponto de vista social, político, situcional, institucional, profissional e do ponto…

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES Discentes: Fabiana Mara de Oliveira Marcela Carvalho Mariana Muniz Vanessa Lima Formação Continuada de Professores cursos estruturados e formalizados oferecidos após a graduação ou após o ingresso no exercício do magistério; Implementadas década de 90 . . no Brasil a partir da Formação Continuada de Professores Instrumento de melhoria na Qualidade do ensino Professor capaz de aceitar novas ideias…

A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica: Trabalho de Educação Inclusiva apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Educação Inclusiva Orientador: Prof. Raquel Franco Ferronato CABO FRIO 2014 SUMÁRIO TOC \o "1-1" \h \z \t "Título 2;1;Título 3;1;Título 4;1;Título 5;1;Título 6;1;Titulo Apêndice e Anexo;1" 1 INTRODUÇÃO PAGEREF _Toc172266842 \h 32 DESENVOLVIMENTO PAGEREF…