Formação continuada de professores

FORMAÇÃO CONTINUADA
DE PROFESSORES
Discentes:
Fabiana Mara de Oliveira
Marcela Carvalho
Mariana Muniz
Vanessa Lima

Formação Continuada de
Professores
cursos

estruturados e formalizados oferecidos após a graduação ou após o ingresso no exercício do magistério;

Implementadas

década de 90 .
.

no Brasil a partir da

Formação Continuada de
Professores
Instrumento

de melhoria na
Qualidade do ensino

Professor

capaz de aceitar novas ideias

Formação Continuada de
Professores
São

exemplos dois programas de educação continuada :

PROCAP

: Programa de
Capacitação de Professores

PEC

: Programa de Educação
Continuada

Formação Continuada de
Professores
Exemplos disponibilizado pelo MEC :
ProInfantil:

destina-se a profissionais que trabalham com a educação infantil que não possuem o magistério.

Pró-letramento -

programa de formação continuada de professores para a melhoria da qualidade de aprendizagem da leitura/escrita e matemática nos anos iniciais do ensino fundamental.

Áreas de abrangência
Abrange

Mas

todo Brasil

muito abundante no Sul e
Sudeste

Público alvo
Profissionais

da área da educação (professores, gestores, supervisores).

OBJETIVO
Desenvolver/aprimorar

os conhecimentos e práticas pedagógicas dos profissionais da educação. REFLEXÃO
É

fundamental que o professor possa refletir sobre essa nova realidade, em repensar sua prática e construir formas de ação que permita não só lidar com essa nova realidade, como também construi-la.

Modo como a formação continuada aparece na Legislação Educacional:

A Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDBEN, lei n.
9.394/96) reflete um período de debates sobre a questão da importância da formação continuada e trata dela em vários de seus artigos.



Modo como a formação continuada aparece na Legislação Educacional:
Na

LDB do artigo 61 ao 67: trata da