Artigo Educar Para O Pensar

garantia de padrão de qualidade; X – valorização da experiência extra-escolar; XI – vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. Além das finalidades da educação nacional enunciadas na Constituição Federal (artigo 205) e na LDB (artigo 2º), que têm como foco o pleno desenvolvimento da pessoa, a preparação para o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho, deve-se considerar integradamente o previsto no ECA (Lei nº 8.069/90), o qual assegura, à…

moderno, tenham qualquer esforço. Alguns fatores contribuíram para o fim dessa parceria. Um deles é a falta de amor. Educar é amar. Só educa quem ama. Muitos educadores ingressam em escolas com o simples intuito de ganhar dinheiro, sonham em ingressar em um concurso público para garantir seu salário pelo resto da vida, mas em nenhum momento estão interessados na sagrada arte de educar. Em nenhum momento querem realmente ser educadores. Não amam aquilo que fazem. Outro fator que tem…

DA FILOSOFIA E SEU ENSINO” Sendo que a Filosofia se ocupa das nossas concepções de realidade e não somente da própria realidade, como menciona o texto “A Natureza da Filosofia e o seu Ensino”, ao observamos, a escultura “O Pensador” chegamos ao pensar de que, ele encontra-se em condição profunda de meditação, como se filosofasse, sobre qualquer coisa, não há uma precisão de ser algo em particular, mesmo sabendo que não há a condição de QUALQUER COISA, na Filosofia, poderia ele, estar…

processo de aprendizagem de seus alunos. Pensar na auto-estima do aluno pode se marco central na aprendizgem do educando e consequentemente poderá diminui os indices do fracasso ecola. No entanto a escola precisa pensar em todos os aspectos que possam interferir na aprendizagem, e buscar soluções eficientes que possam diagnosticar este problema da dificuldade de aprendizagem. PALAVRAS-CHAVE: fracasso escolar, família e aprendizagem . INTRODUÇÃO Este artigo é uma investigação…

sujeito de sua vida, trabalha com minoritários, discriminados, marginalizados, etc. (grifo do autor) e, o terceiro elemento diz respeito aos processos de transformação necessários para a construção de sociedade verdadeiramente democrática e humana: “educar para o nunca mais”, estando comprometido com a memória. Uma advertência: sabemos que a história tem raízes profundas como: a roda dos expostos, a vinda dos navios portugueses para o Brasil com crianças traficadas, trabalhos forçados,…

valores que constituem a base, das famílias e dos profissionais que atuam na escola, no processo de construção dos conteúdos valorativos nos alunos. Nesse artigo buscamos analisar a relação entre a escola e a família no processo de formação de valores, como essas instituições avaliam seu papel em relação a uma educação de valores. Esse artigo possui como base empírica uma investigação composta por uma amostra de trinta pais e/ou responsáveis e nove profissionais da educação, ou…

modos de pensar e agir das pessoas que participaram da sua elaboração. Na verdade, o político juntamente como pedagógico é visto como um processo favoráveis a efetivação de sua intencionalidade constitutiva, levando assim, todos os membros da comunidade escolar o exercício da cidadania. Ora, uma das coisas que precisamos saber, é que não se pode entender a questão política-pedagógica com mecanismos dissociados e/ou avulsos, quando ambos andam juntos. A maior obrigação da escola é educar…

sociedade brasileira contemporânea é o do como educar para o respeito às diferenças e para o respeito a todos os seres humanos, sem violência. Essa questão é central para ética. Nas escolas, atualmente, não são incomuns ações de violência e desrespeito sob todas as formas: agressões, uso de drogas, ameaças, discriminações, desrespeito aos professores e aos alunos... Como a ética pode nos auxiliar a construção uma educação contra a violência? O artigo 2º da LDB considera que,…

modificação em retratar a infância indica a mudança do papel da criança na sociedade. Na transição do século XVIII para o século XIX, ocorre o apogeu para a infância, início de uma nova concepção infantil. Nessa época a escola passa a ter o papel de educar as crianças para terem modos, aprenderem a se comportar, sem que a família tenha uma relação direta com a criança, elas começam a minimizar os movimentos, se comportarem, aprendendo a lidar diante de diferentes situações. Ocorre um…

Educar para a democracia como fundamento da educação no Brasil do século XX: a contribuição de Anísio Teixeira Educating for democracy as the foundantion of education in Brazil of the twentieth century: the contribution of Anísio Teixeira João Francisco Lopes de Lima1 RESUMO O presente artigo se inscreve no contexto de uma investigação mais ampla que analisa a questão dos fundamentos da educação brasileira com pretensão de educar para a democracia, formulada ao longo do século XX,…