Artigo Do Livro De Libaneo

inserção da criança no universo escolar, especialmente no período referente à escolaridade obrigatória, sempre suscitou questionamentos sobre como as práticas educativas podem e devem ser encaminhadas a fim de cumprir suas finalidades. Segundo Libâneo ( 1998: 84): Os educadores críticos estão desafiados a repensar objetivos e processos pedagógico-didáticos em sua conexão com as relações entre educação e economia, educação e sociedade técnico-científica-informacional, para além dos discursos

participação de todos. Ao contrário, eram gerados em gabinetes, por especialistas nas diversas áreas. Assim nasciam as grandes orientações a serem seguidas nos diversos setores da vida nacional, ai estando incluído o setor educacional. Como explica Libâneo, naquele contexto, [...] consistiam na determinação de objetivos, estratégias e formas de avaliação dentro de uma sequência de passos extremamente rígida, em que o plano era mais um modelo do que um guia para a ação. Tinha-se uma…

O DECLÍNIO DA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA: APONTAMENTOS PARA UM ESTUDO CRÍTICO José Carlos Libâneo Pontifícia Universidade Católica de Goiás libaneojc@uol.com.br Inicialmente, desejo agradecer aos dirigentes do HISTEDBR o convite para participação neste VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas - HISTEDBr, principalmente por me propiciarem a oportunidade de compartilhar com este seleto grupo de pesquisadores da história da educação algumas reflexões sobre os percalços da…

sentença, utilizar vírgula para os dois primeiros autores e e para separar o segundo do terceiro. Ex.: Mendes, Silva e Cruz (2000, p. 2). 2.1.3 Citações com mais de três autores Indicar o primeiro autor, seguido da expressão et al. Ex.: (LIBANEO et al., 2006) Libaneo et al. (2006) 2.2 Referências Referências, segundo a ABNT (2002, p. 2) são: "conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados de um documento, que permite a sua identificação individual" (NBR 6023). As referências…

dia-a-dia baixos salários, salas super lotadas, falta de recursos didáticos e falta de clareza sobre a sua função como educador. Diante desses fatos procuraremos analisar com base nos autores: Demo (1941) e (2004), Candau (2002), Vasconcellos (2003), Libâneo (2003), a importância que tem para o professor o ato da pesquisa no processo ensino/aprendizagem para os alunos do ensino fundamental e como esta prática é internalizada pelo professor, e de que forma o professor pesquisador pode…

COLEÇÃO PREPARATÓRIO MAGISTÉRIO – PROF. ANA VITAL JOSÉ CARLOS LIBÂNEO SÍNTESE DO LIVRO DIDÁTICA AUTOR: JOSÉ CARLOS LIBÂNEO EDITORA: CORTEZ, 1994 Nº DE PAGINAS: 263 APRESENTAÇÃO Na abertura, o autor determina os princípios que norteiam a narrativa durante a obra, da importância da didática e seu caráter aglutinador dos conteúdos e procedimentos, da sua característica de englobar conhecimentos da área da psicologia da educação, sociologia da educação, filosofia da educação,…

APETITE POÉTICO Regiane Luzia de Souza1 regianemufarrej@hotmail.com E. M. E. I. E. F. Luiz Lenzi Maria de Fátima de Oliveira2 mariadefatimaro@ig.com.br Universidade Federal de Rondônia – UNIR GT5 – Educação e Tecnologias Resumo: Este artigo tem como objetivo discutir a relevância do trabalho com projetos e a utilização das mídias como aliadas do professor no seu fazer pedagógico. Para isto, optou-se por desenvolver com os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental da Escola…

aproximar do que Libâneo(2004) retrata como função da escola e papel do pedagogo. Libâneo relata que algumas funções do pedagogo são: 1. Responsabilizar-se pelas atividades pedagógicas, didáticas e curriculares da instituição de ensino, priorizando a qualidade do processo ensino- aprendizagem; 2. (4)Coordenar reuniões de pais, professores e outras instancias colegiadas; 3. (5)Criar as turmas, encaminhar professores, propor os horários das aulas, coordenar o conselho de classe; Para…

E DA APRENDIZAGEM: ANÁLISE CRÍTICA João Luiz Gasparin – UEM – PR O estudo dos objetivos, como parte essencial do processo didático, sempre tem merecido muita ênfase por parte de todos os que se ocupam do ensino e da aprendizagem. O presente artigo, buscando ser um auxílio na mesma perspectiva, tem como meta explicitar as contribuições teórico-práticas de propostas didáticas concretas. A questão que norteou este trabalho foi a de averiguar se os autores de obras de didática e,…

estimulando simultaneamente o indivíduo”. (NERICI, 1988: 14). Segundo Professor Cipriano Carlos Luckesi, citado por Libanêo; 196. Avaliação – “é uma apreciação qualitativa sobre dados relevantes do Processo de Ensino e Aprendizagem que auxilia o professor a tomar decisões sobre o seu trabalho”. Escola – é uma instituição pública ou privada onde se ministra o ensino. Segundo LIBÂNEO (1992:100) a leccionação significa possibilitar ao aluno, mediante assimilação consciente de conteúdos…