Artigo Critico Sobre Creche

organização e a Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil Foi constatado que o ensino no Brasil é organizado de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB9.394/96), essa lei existe desde 20 de dezembro de 1996.Se encontra no titulo IV do artigo 8° ao 20°:que a União, os Estados, os Municípios , e o Distrito Federal organizarão em regime de colaboração os respectivos sistema de ensino. Cabe a União coordenar a politica Nacional de Educação , exercendo a função narrativa ,…

expressa pela LDB 9394/96 no sentido de dinamizar o processo educativo na perspectiva infantil presente na sociedade brasileira. Objetivou-se analisar de modo reflexivo crítico as propostas expressas no RCNEI no âmbito da pré-escola, comparando com as afirmações de autores como Ayoub (2001) e Kishimoto (2001). Para a realização do artigo, utilizou-se a pesquisa bibliográfica. Conclui-se que há uma similaridade entre a proposta apresentada pelos autores da Educação Física no âmbito da…

facilidade o conhecimento, para conseguir formar-se um cidadão autônomo, critico e participativo na sociedade, pois isto só é possível com uma educação infantil onde a criança seja despertada a desenvolver estas habilidades de socialização, através da participação ativa, como um ser em desenvolvimento, é nesta fase que a criança aprende a aprender e a gostar de estar no ambiente escolar. No Estatuto da Criança e do Adolescente, no artigo 4º, dispõe que: O dever do Estado com educação…

para assegurar a todos os brasileiros a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhes os meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. Este trabalho tem como objetivo um estudo para uma maior compreensão sobre as especificidades e etapas da organização da educação brasileira, baseando-se em referênciais como a Constituição de 1988, e a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB) nº. 9394/96 que regulamenta e divide o sistema…

Giselly Aguiar Pires da Cruz1 “A prática educativa é tudo isso: afetividade, alegria, capacidade científica, domínio técnico a serviço da mudança ou, lamentavelmente, da permanência do hoje”. (Paulo Freire, 2002) Resumo O presente artigo visa apresentar criticamente a prática de uma educadora envolvida na Educação Infantil. O objetivo é trazer algumas fontes bibliográficas e fazê-las bases para reinventar a relação com as crianças, renovar o desejo de pesquisa que…

20/03/2013 Introdução Esta pesquisatem como objetivo conhecer a Organização da Educação Nacional e a Estrutura dos Sistemas de Ensino. Conforme estabelece a Constituição Federal (art. 211) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação nº9.394/96, nos artigos de seu título V.Com base nesses pressupostos identificara Estrutura da Educação no Brasil em todos osâmbitos: Federal, Estadual e Municipal. Verificar se o Brasil tem um sistema único de ensino, analisar responsabilidades,…

..................................................21 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................................................22 1. INTRODUÇÃO A constituição Federal de 1988 prevê em seu artigo 6º, Cap II – DOS DIREITOS SOCIAIS, que: “São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na…

dia, verificamos na mídia diversos casos de violência cometida por alunos nas escolas brasileiras, este artigo tem como objetivo fazer uma reflexão sobre qual e a responsabilidade da família neste contexto e o que a escola pode fazer para diminuir as ocorrências. A violência esta crescendo dentro e fora da escola de uma forma assustadora. Para tanto utilizarei levantamento bibliográfico sobre o assunto. Palavra Chaves: Escola.Violência.Família Introdução Um dos principais motivos…

um modelo simples onde se inserem as cinco etapas: Tomemos como exemplo, para compreensão deste processo, a LUTA POR CRECHES Imagine que um grupo de mulheres moradoras da periferia passa a relatar o problema da inexistência de creches em seu bairro. Este grupo se associa a outros grupos demulheres de outros bairros que vivenciam o mesmo problema. Forma-se um movimento pró-creche que passa a discutir o direito das mulheres ao trabalho e o direito à educação desde a primeira infância…

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