Artigo Cientifico De Historia Da Educaçao

------- 37 3.3.2. De conteúdo ---------------------------------------------------------------------------- 39 3.3.3. Analítico ----------------------------------------------------------------------------------------- 40 3.4. ARTIGO--------------------------------------------------------------------------------------------- 42 APÊNDICES -------------------------------------------------------------------------------------- 43 APRESENTAÇÃO Prezado (a) aluno…

ENSAIO – Pesquisa em Educação em Ciências Volume 04 / Número 2 – dezembro de 2002 Thomas Kuhn e a nova historiografia da ciência Bernardo Jefferson de Oliveira – Fae/UFMG Mauro Lúcio Leitão Condé – Fafich/UFMG Resumo: Esse artigo procura mostrar a crítica de Thomas Kuhn a algumas concepções da historiografia da ciência contemporânea que radicalizaram muitas das posições formuladas inicialmente pelo próprio Kuhn. Pretende-se ainda mostrar que um reposicionamento de Kuhn, a partir de…

UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE HISTÓRIA Responda as seguintes questões: a) Por que existe a disciplina História no currículo escolar? b) O que você usa na sua vida daquilo que aprendeu em História? c) Os acontecimentos do passado interferem no presente? Como? d) Você tem ou teve dificuldades para aprender história? Quais? e) Você faz parte da história? Como? f) Olhe as imagens a seguir e identifique,…

Universidade Anhanguera - UNIDERP Curso: Pedagogia Polo: Centro de educação a Distância Nova Andradina- MS 1ª série DISCIPLINAS NORTEADORAS: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade Nome: Roseny Lima da Cruz Garcia RA: 2856163089 Ana Paula Pereira Gonzalez RA: 2854184122 Título: Desafio Profissional Tutor: Maria do Carmo Catarino de Barros Anaurilândia- MS

presente artigo pretende analisar a constituição dos currículos de ciências e a inserção de conteúdos médicos nos currículos a partir das relações de poder propostas por Foucault e Borges. Palavras-chave: Currículo de Ciências, relações de poder, Introdução: Pode-se afirmar que o ensino de ciências ainda carrega consigo fortes características iluministas e conceitos mecanicistas oriundos da revolução científica do século XVII. Essa visão mais tradicional da ciência e do método…

para o seu aprimoramento acadêmico no curso de licenciatura ? a) O PIBID nos faz dar mais atenção ao estudo da teoria do ensino. b) Produzir mais (textos, projetos, artigos, etc), o que auxilia muito na vida acadêmica. c) O PIBID também proporciona que os bolsistas pesquisem mais, sejam assuntos relacionados a disciplina de História, seja para o ensino. 2 Que elementos importantes para a iniciação à docência podem ser destacados na vivência consolidada pelo PIBID: 2.1 nos encontros…

se sabe sobre um dado objeto em um determinado campo científico. Uma vez definida a pesquisa, precisamos indagar sobre quais as razões de sua realização. FORMAS DE CONHECIMENTOS As formas de conhecimento podem ser resumidas como as maneiras que o homem, ao longo de sua história, encontrou para explicar o mundo que o cerca. Neste objeto de estudos abordaremos sobre elas que, a saber, são: conhecimento mítico; filosófico; teológico e científico. * Conhecimento mítico: Como…

O PAPEL DA NATUREZA DA CIÊNCIA NA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA* The role of the Nature of Science in citizens’ education João Praia1 Daniel Gil-Pérez2 Amparo Vilches3 Resumo: O presente trabalho tem como propósito dar uma nova contribuição para o debate que se vem desenvolvendo, já faz algum tempo, em volta do papel da natureza da ciência na educação científica e, em particular, na formação de uma cidadania para a participação na tomada de decisões. Palavras-chave: Natureza da ciência…

Silva Rosani_stachiw@hotmail.com Faculdade de Rolim de Moura – FAROL GT – Ciências Humanas Resumo: Este artigo teve como tema de pesquisa a queixa escolar sob a perspectiva teórica crítica da psicologia educacional. Neste sentido, entendem-se como queixa escolar os assuntos relacionados ao aluno que apresenta dificuldades no processo de escolarização. Sendo assim, o objetivo deste artigo é articular e refletir sobre os encaminhamentos realizados pelas escolas aos psicólogos,…

das escolas pode contribuir para a formação de valores nos alunos. A questão central no Ensino Religioso nas Escolas não é concordar ou não sobre sua existência nas Unidades Escolares, mas como serão ministradas tais aulas. O Ensino Religioso e a educação da religiosidade, que é algo que se mostra, revela ou manifesta na experiência humana; é o resultado do processo do ser humano em busca de Deus. A religiosidade desenvolve-se e promove o ser humano em todas as suas dimensões, em relação…