Artes Visuais E Nee

utilizadores específicos para atingir objectivos específicos, com eficácia, eficiência e satisfação num contexto de utilização específico” (ISO 9241 – Parte II). Esta norma internacional alude aos aspectos ergonómicos – hardware, e às questões visuais e gráficas - software. Neste sentido, a noção usabilidade defende a optimização da qualidade, a qual faz referência a distintos aspectos na produção de software: funcionalidade, confiabilidade, segurança de uso, flexibilidade,…

precisamente por sistema Braille. • Carmo (1991), afirma que a época do Renascimento foi marcada por grandes personalidades no campo da cultura, ciência, arte e música que eram deficientes como: Luís de Camões, que perdeu um de seus olhos em luta, Galileu Galilei ficou cego no final de sua vida. Johannes Kepleer aos quatro anos de idade passou a ser deficiente visual, causado por sarampo. Ludwig Von Beethoven no final de sua vida fica surdo. Observa-se que nenhum dos deficientes são…

Campanha Nacional de Educação do Cego EJA Educação de Jovens e Adultos FLCB Fundação Nacional para o Livro do Cego no Brasil IBC Instituto Benjamin Constant LDBEN Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional MEC Ministério da Educação e Cultura NEE Necessidades educacionais especiais OMS Organização Mundial da Saúde PNEE Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva SEESP Secretaria de Educação Especial SENEB Secretaria Nacional de Educação Básica SESP…

Desenvolvimento e da Aprendizagem. 2 Professor substituto UFMS – Universidade federal de Mato Grosso do Sul – DCH/CCHS – anos 2005/2006. Mestrando em Saúde e Desenvolvimento da Região Centro Oeste – UFMS. rgcasarin@yahoo.com.br 3 Graduando em Artes Visuais – Licenciatura – DAC/CCHS/UFMS. Bolsista da Iniciação Científica – PIBIC/CNPq/UFMS – desde agosto de 2006. marcosbess2001@yahoo.com.br Roberson Geovani Casarin , Marcos Antônio de Oliveira www.unioeste.br/travessias 2…

adolescentes com idades entre 14 e 18 anos, faixa etária correspondente, em geral, a alunos do ensino médio. O poeta Octávio Paz, no livro O arco e a lira (1980), esclarece-nos a respeito da poesia e da palavra como revolução, como forma de arte que se relaciona com outras áreas como a religião, a história, a existência da sociedade. Fanny Abramovich, escritora de literatura infantojuvenil e pedagoga, autora do livro Literatura Infantil, Gostosuras e Bobices (1997), será o…

necessidades educativas especiais ou a alunos com diferentes ritmos e estilos de aprendizagem. Entende também que a inclusão requer um trabalho em parceria entre pais, especialistas e escola. (...) É preciso todo um aparato para receber alunos com NEE. A começar pelos professores que necessitam de orientação e formação específica. É preciso também elaborar atividades específicas além daquelas que são propostas para a série. É muito importante também que este aluno seja parte do seu grupo de sala

primeiros meses da 1ª série do Ensino Fundamental. Assim, o trabalho com a linguagem nessa primeira etapa da escolarização era repleto de atividades que levavam as crianças a desenvolver habilidades de coordenação motora e discriminação auditiva e visual, e esses exercícios envolviam, entre outras, a identificação e o traçado de letras e sílabas isoladas. Nesse contexto, a leitura e a escrita eram evitadas, e o acesso aos textos limitava-se, muitas vezes, à prática de contar…

com necessidades educacionais especiais – seja em caráter temporário ou permanente. Cabe esclarecer que, no entanto, não será o foco de estudo dos tipos de deficiências existentes, como por exemplo: (1) Deficiência intelectual, física, auditiva, visual e múltipla; (2) autismo; (3) dificuldades de aprendizagem; (4) insuficiência orgânica; (5) superdotação; (6) problema de conduta; (7) distúrbio de déficit de atenção com hiperatividade, distúrbio obsessivo compulsivo, síndrome de…

primeiros meses da 1ª série do Ensino Fundamental. Assim, o trabalho com a linguagem nessa primeira etapa da escolarização era repleto de atividades que levavam as crianças a desenvolver habilidades de coordenação motora e discriminação auditiva e visual, e esses exercícios envolviam, entre outras, a identificação e o traçado de letras e sílabas isoladas. Nesse contexto, a leitura e a escrita eram evitadas, e o acesso aos textos limitava-se, muitas vezes, à prática de contar…

uma via de “mão dupla” em que as relações de ensino-aprendizagem ocorram diariamente. Analisamos o projeto “Somos diferentes buscando direitos e deveres iguais”. Áreas do conhecimento a ser comtemplado: Português, Ciências, Geografia, História, Artes, Educação Física. E tem com objetivo geral proporcionar aos alunos e familiares a oportunidade de conhecer o Estatuto da Criança e adolescente. PROJETO BEM SUCEDIDO Bullyng O “Projeto Bullying” foi realizado na escola CIEP Prof.…