Artes Para Berçário I

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio…

curricular e a importância do Estágio na formação docente. A pesquisa foi implementada em um Centro de Educação Infantil, pertencente à rede pública de ensino no município de Itajaí/SC. Os sujeitos envolvidos na pesquisa foram: vinte crianças do jardim I, com idade entre 3 a 4 anos. O estudo se pauta nos princípios da pesquisa qualitativa. Foi utilizado como instrumento de coleta de dados o protocolo de investigação com base nos indicadores de qualidade para educação infantil…

Rio de Janeiro, 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...........................................................................................................04 2. CAPÍTULO I - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA.....................................................05 3. CAPÍTULO II – DIMENSÃO PEDAGÓGICA..............................................................07 4. CAPÍTULO III - RELATO SOBRE O PROJETO DESENVOLVIDO NA SALA E DA

forma concomitante; as crianças atendidas permanecem na escola somente um dos períodos no dia, sendo Mini-maternal I, das 8 h às 11 h 30 e Mini-maternal II, das 13 h 30 às 17 h. As turmas eram compostas por 23 crianças de manhã e 30 crianças à tarde, assim, totalizamos 115 horas de observação em cada período. Na EMEII B as observações ocorreram no período da manhã no Berçário, com crianças de 4 meses a 1 ano e 7 meses, no período da manhã e no Mini-maternal com Junqueira&Marin Editores

três centros de educação infantil da cidade de Irati/PR. Uma instituição tinha caráter de Escola de Educação Infantil, era de grande porte, com média de 160 alunos matriculados (berçário, maternal, pré-escola) e as outras duas instituições eram de pequeno porte, com caráter de creche e média de 30 alunos matriculados (berçário, maternal e jardim). Para o presente relato serão contemplados dados de 114 alunos. Sobre o perfil das crianças, 69 eram do sexo feminino e 45 do sexo masculino.…

as crianças devem envolver o lúdico,brincadeiras,e relacionar com objetos em conjunto com interação ‘’social’’ para que elas aprendam a lidar a viver em conjunto.Sendo assim abordaremos mais a fundo o que se trabalhar com o Berçário.Maternal,Jardim I,II e III. Primeiramente veremos nas paginas adiante uma breve Fundamentação Teórica da Ed. Infantil, contendo o que o educador deverá proporcionar ao aluno como: criar situações, brincadeiras e aprendizagem orientadas de forma integrada e…

NO CENTO ................ 32 7.4 PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL ................................................ 33 7.5 RECREADOR ............................................................................................ 34 7.6 ATENDENTE DE BERÇÁRIO .................................................................... 35 7.7 AUXILIAR DE SALA ................................................................................... 36 7.8 MERENDEIRA ................................................

musical; Artes visuais; Linguagem Oral: Estímulo da audição de histórias e falas da educadora com objetivo de estimular a aquisição do uso da fala; Natureza e Sociedade: Participação em diferentes atividades envolvendo observação e a ação da luz, calor, som e força e movimento; Lógico Matemático: Manipulação e exploração de objetos e brinquedos em situações organizadas com possibilidades associativas: empilhar, rolar transvasar e encaixar. A escola está equipada com 2 salas de…

............07 2.1.1 E I – 1ANO..............................................................................................07 2.1.2 E I – 2ANOS...........….............................................................................08 2.1.3 E I – 3ANOS............................................................................................08 2.1.4 E I – 4ANOS............................................................................................09 2.1.5 E I – 5ANOS.................

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE CONCEIÇÃO NERES DE SOUZA SILVÉRIO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I –Gestão RELATÓRIO FINAL ÁGUA BOA 2013 CONCEIÇÃO NERES DE SOUZA SILVÉRIO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina…