JARDIM DE CORES, CHEIROS E SABORES: A importância dos sentidos no desenvolvimento e na aprendizagem infantil

JARDIM DE CORES, CHEIROS & SABORES:
A importância dos sentidos no desenvolvimento e na aprendizagem infantil
Aparecida Lima da Silva (UNIVALI)1
Claudete Bonfanti (UNIVALI)2

RESUMO:
O presente artigo tem por objetivo apresentar o resultado da pesquisa realizada na disciplina
Estágio Supervisionado: Pesquisa da Prática Pedagógica, do curso de Pedagogia da
Universidade do Vale do Itajaí, cujo principal objetivo foi compreender a atuação do professor na educação infantil e os elementos que envolvem as diferentes dimensões da docência, entre eles: o contexto educacional, o ambiente de aprendizagem, a organização curricular e a importância do Estágio na formação docente. A pesquisa foi implementada em um Centro de Educação Infantil, pertencente à rede pública de ensino no município de
Itajaí/SC. Os sujeitos envolvidos na pesquisa foram: vinte crianças do jardim I, com idade entre 3 a 4 anos. O estudo se pauta nos princípios da pesquisa qualitativa. Foi utilizado como instrumento de coleta de dados o protocolo de investigação com base nos indicadores de qualidade para educação infantil (BRASIL, 2009), a análise documental, entrevistas, registros fotográficos e vídeos. Os resultados indicam que o professor precisa estar atento aos interesses da criança e que proponha atividades que apóiem a aprendizagem e o desenvolvimento do educando. Desta forma, considera-se fundamental que o planejamento seja feito com as crianças e para as crianças.
Palavras-Chave: Docência. Educação Infantil. Prática Pedagógica.
ABSTRACT:
This article aims to present the results of research conducted in the discipline Supervised:
Research Teaching Practice, the Faculty of Education at the University of Vale do Itajaí, whose main objective was to understand the role of the teacher in early childhood education and the elements that involve the different dimensions of teaching, among them: the educational context, the learning environment, curricular organization and the