Artes Para Berçário I

.......................04 2. CAPÍTULO I - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA.....................................................05 3. CAPÍTULO II – DIMENSÃO PEDAGÓGICA..............................................................07 4. CAPÍTULO III - RELATO SOBRE O PROJETO DESENVOLVIDO NA SALA E DA PARTICIPAÇÃO.........................................................................................................10 CAPÍTULO I ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA ESCOLA A

das professoras do berçário e da pré escola. Na pré escola tem 16 alunos matriculados sendo que 7 são meninas e 9 são meninos. No CEIM, realizamos observações, a qual analisou toda a rotina da creche, o aspecto físico, suas instalações, equipamentos, recursos, equipe técnica e docente, relação entre as crianças e os pais, professor-aluno, coordenadora e seus profissionais, atividades pedagógicas e de recreação. Sendo assim realizamos uma atividade diferenciada com o berçário I,…

br/search/label/Programas SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE FERNANDO JOSÉ GOMES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL São Paulo 2013 FERNANDO JOSÉ GOMES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do…

dando-lhes forma de atividade ou ocupação. Informativo porque, nesse contexto, ela pode aprender sobre as características dos objetos, os conteúdos pensados ou imaginados. O conhecimento lógico-matemático, conhecimento natural e social, musical, artes e educação física, tentando explorar os mais diversos ambientes para a execução de suas aulas, tanto dentro da escola como fora dela. Na tarde em que fizemos as observações na turma do pré-II da Educação Infantil, observamos situações,…

............. 13. Organização Curricular....................................................................................... 13.1. Área de Experiência ................................................................................. 13.1.1. Artes................................................................................................. 13.1.2. Brinquedos e Brincadeiras............................................................... 13.1.3. Linguagem..................................

PEDAGÓGICA- ÍRIS GRAZIELA BACCA DIRETORA – FABRINA TEIXEIRA PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL CRECHE MUNICIPAL JOANNA CASSANIGA FUMAGALLI SÃO JOÃO BATISTA MARÇO/ 2012 SUMÁRIO Parte I 1. Justificativa........................................................................................................................ 2. Introdução…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO FACULDADE DE ARQUITETURA, ENGENHARIA E TECNOLOGIA. CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ENGENHARIA DE SEGURANÇA DO TRABALHO RISCOS OCUPACIONAIS EM AMBIENTES DE TRABALHO: ESTUDO APLICADO AOS BERÇÁRIOS DE CRECHES DA REDE PÚBLICA DE CUIABÁ - MT ISABEL CRISTINA VALCANAIA Profa. Ms. LUCIANE CLEONICE DURANTE Cuiabá, MT, janeiro de 2010. 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO FACULDADE DE ARQUITETURA, ENGENHARIA E TECNOLOGIA. CURSO DE…

a trabalharem com confiança e qualidade. O atendimento é em horário integral de segunda à sexta. Horário das refeições: Café da manhã: 8hs. Almoço Berçário: 10:30, 2 e 3 anos 11hs. Suco do Berçário: 9hs. Café da tarde: 14hs. Jantar: 16hs. As turmas são: |Berçário I: |1 turma | | |Nº de crianças: …

unindo os dois blocos da Emei. Em relação à existência e condições de equipamentos, mobiliários e outros, as dependências da Emei se encontram em bom estado físico. Os níveis de ensino são compostos pelo Berçário I; crianças de 04 meses a 1 ano. Berçário II; crianças de 1 ano a 2 anos. Maternal I; Crianças de 2 a 3 anos. O horário de funcionamento é cumprido o “Projeto Mais Qualidade, Mais crianças na Escola”, a Emei funciona das 7h00 às 17h30 (período integral, manhã ou tarde). A…

ESTÁGIO: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado I Orientador: Prof. Sandra Rampazzo Tutor Eletrônico: Renata Marquesini Pissinati Tutor de Sala: Solange Clauzo de luccas ASSIS 2010