Artes No Ensino Fundamental Turma 4 E 5 Ano

ESCOLA ESTAGIADA ..............................................05 2.2. CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA.................................................05 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO ...............................................06 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃOESPECIAL............................................................................................08 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS…

ESTÁGIO CURRICULAR III Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação dos Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil, pólo Armindo Rodovalho. Profª Regente: Adriana Lemes Profª Tutora Virtual: Sheila Ost Profª Tutora Presencial: Maria Inês Mariano Chaves …

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ - UEM CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Jessica Sampaio Rodrigues Ivaiporã- PR 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ - UEM CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA Jessica Sampaio Rodrigues RELÁTORIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório de Estágio

FMD-Didática Educação Infantil do Curso de Magistério do ensino Médio, Professora Andreia Bruno. BALNEÁRIO CAMBORIÚ 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .....................................................................................................................4 2 JUSTIFICATIVA...................................................................................................................5 3 OBJETIVOS..........................................

que foram explorados? Para que se avalia? Articular diagnóstico contínuo ao planejamento; Com as seguintes finalidades: Identificar os conhecimentos já construídos, as lacunas e dificuldades para planejar; Decidir sobre a retomada ou não do ensino de algum item; Decidir sobre se os alunos estão em condições de progredir para um nível escolar mais avançado. Como se avalia? No lugar de provas escritas ou “dar a lição”, outros instrumentos têm sido…

(Coordenação da Faculdade Kurios) PACAJUS – CE 2013 APRENDENDO ATRAVÉS DA MÚSICA NAS SÉRIES INICIAIS Francisca Angélica de Oliveira RESUMO: Este trabalho apresenta perspectivas para o ensino da música na educação básica, tendo como base o perfil da escola e concepções da área de educação musical na atualidade. A partir de uma reflexão crítica do universo escolar e dos caminhos possíveis para a presença da música nesse…

CAMPINA GRANDE DO SUL 2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. PESQUISA E PRÁTICA 4 2.1 Caracterização da escola 4 2.2 Entrevista com a Diretora 5 2.3 Entrevista com 3 professores 6 2.4 Análise de um plano de aula: da idealização a realização 7 2.5 Planejamento de ensino e Plano de aula: a fundamentação para a prática pedagógica 8 2.6 Uma breve síntese do trabalho 9 3. METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA UMA APRENDIZAGEM REFLEXIVA 10 3.1 O sentido de estudar História…

/ Nível de Ensino |Componente Curricular |Tema | |Ensino Fundamental Inicial |Artes |Arte Visual: Arte visual como produção cultural e histórica| |Ensino Fundamental Inicial |Alfabetização |Gêneros de texto | |Ensino Fundamental Inicial |Artes |Arte Visual: Produção do aluno em arte visual

RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PORTUGUÊS II Flávia Maria Rio de Janeiro 2013/03 Flávia Maria RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PORTUGUÊS II Este trabalho é pré-requisito para aprovação na disciplina Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Português II, do Curso de Letras (modalidade EAD), ministrada pelo (a) professor (a) Silvana Ferreira, da Universidade Estácio de Sá. Rio de Janeiro 2013/03…

2002). RESUMO: A avaliação é considerada uma “polêmica” dentro do processo de ensino e aprendizagem. Ela é inerente ao trabalho do professor, onde verificar, julgar e acompanhar o rendimento dos educandos, é que demonstram o resultado do ensino. No entanto, na prática, a avaliação se torna mais um processo de “tortura” para o educando, onde sua preocupação, muitas vezes, é apenas de conseguir nota e passar de ano. Este estudo teve por finalidade refletir sobre o processo de avaliação…