Artes Marciais E A Educacao Fisica

Nome: ”00000000” RA: “00000000-0” Tema: Ensino fundamental: oportunidades para expansão da cultura corporal, por meio da Educação Física. Prof. orientadora: “00000000000 00000” São Paulo 2014 Sumario 1. Introdução................................................................................................4 2. Apresentação dos elementos da cultura corporal...

POSSÍVEIS DIÁLOGOS ENTRE A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E O CONTEÚDO DAS LUTAS NA PERSPECTIVA DA CULTURA CORPORAL Luiz Gustavo Bonatto Rufino, Universidade Estadual Paulista - UNESP, Rio Claro, São Paulo – Brasil Suraya Cristina Darido, Universidade Estadual Paulista - UNESP, Rio Claro, São Paulo – Brasil RESUMO O objetivo deste estudo foi analisar o contexto da temática das lutas na Educação Física escolar, considerando a concepção de cultura corporal e as dimensões dos conteúdos,…

A separação dos conteúdos das “lutas” dos “esportes” na Educação Física escolar: necessidade ou tradição? Resumo Muitas propostas curriculares de Educação Física escolar apresentam as lutas separadas da categoria de esportes. Mas lutas não são esportes? Por que há essa separação? O objetivo desse trabalho foi discutir sobre os possíveis motivos pelos quais as lutas são separadas dos conteúdos dos esportes na esfera da cultura corporal. Para isso, buscou-se por meio de uma revisão de…

proporcionar uma educação de qualidade para seu povo, principalmente para as crianças e adolescentesque estão fora da escola ou matriculadas nas escolas publicas de ensino fundamental. Vejamos o que fala o artigo 205 da constituição federal: “a educação é direito de todos e dever do estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa seu preparo para o exercício da cidadania e sua da qualificação para o trabalho”.…

algumas formas: “ O caminho das energias harmoniosas “ “ O caminho da união da energia “ “ O caminho do poder coordenado “ O HAPKI-DO é uma Arte Marcial de origem coreana com raizes milenares idealizada pela necessidade de um povo em processo de unificação e a partir da junção de várias técnicas de luta de povos vizinhos. A região que hoje conhecemos como Coréia, em 668 d.c. era…

CATARINENSE – UNESC EDUCAÇÃO FÍSICA – BACHAREL ALESSANDRO DE OLIVEIRA ALISSON VIDOTO MOARA RABELO DE OLIVEIRA PATRICIA NICOSKI DA SILVA PATRIQUE BRESSAN VALÊNCIAS FISICAS DO JIU-JÍTSU CRICIÚMA, JUNHO DE 2013 INTRODUÇÃO Neste trabalho iremos apresentar as valências físicas que são utilizadas na arte marcial do Jiu Jitsu, mostrando os testes aplicados para cada valência e para qual finalidade cada valência ira servir aos atletas dessa arte…

como aconteceu com a agricultura, a pesca, a música e outras atividades, os esportes marciais desenvolveram-se como disciplina, surgindo mestres e aprendizes. Isso, por exemplo, pode ser demonstrado pela existência das falanges gregas, modelo que se impôs por certo tempo, até ser superado pelas coortes romanas, e assim anterior e sucessivamente. Da Grécia, vem outro exemplo de desenvolvimento das artes marciais como disciplina. As cidades-estados disputavam a supremacia sobre as demais,…

trabalho de educaçao fisica LUTA DE APROXIMAÇAO judo história O judô é uma arte marcial esportiva. Foi criado no Japão, em 1882, pelo professor de Educação Física Jigoro Kano. Ao criar esta arte marcial, Kano tinha como objetivo criar uma técnica de defesa pessoal, além de desenvolver o físico, espírito e mente. Esta arte marcial chegou ao Brasil no ano de 1922, em pleno período da imigração japonesa. O judô teve uma grande aceitação no Japão, espalhando, posteriormente, para o

Introdução As lutas esportivas e artes marciais se desenvolveram ao longo do tempo e alcançaram seu patamar atual com numerosos praticantes de diversas modalidades. É notória a prática dos estilos de lutas nas várias academias espalhadas no Brasil. Entre as modalidades tratadas nesta pesquisa, Da Costa (2006) salienta que, no Judô existem dois milhões de praticantes ocasionais e 200 mil atletas, já no Jiu-Jitsu, o número de praticantes é de 350 mil, e o de atletas é de 18 mil.…

COSTA ROSA / R.A 1185163 Educação Física Bacharelado PRIMEIRO TRABALHO ESPORTES DE LUTAS Tutor Presencial: Prof.º Ricardo Soares de Sant’Ana CLARETIANO – CENTRO UNIVERSITÁRIO POLO BARRETOS 2015 Identificação: Atividade no Portfólio Característica do Estudo: • Compreender, conceitualmente, as diferenças entre "artes marciais", "lutas" e "esportes de luta", correlacionando o entendimento teórico à prática profissional do bacharel em Educação Física. •…