Artes E Desenvolvimento Cultural

FACULDADE DE BELAS ARTES UNIVERSIDADE DO PORTO UC-Práticas e Estudos Avançados 1 Professores orientadores: António Quadros Ferreira Adriano Rangel Fernando Amaral da Cunha Lúcia Matos Margarida Maria Moreira Barbosa Leão Pereira da Silva ____________________________________________________________________________________________ ASSOCIAÇÃO PROJECTO-NÚCLEO DE DESENVOLVIMENTO CULTURAL –UM ESTUDO DE CASO – Biografia como uma visão singular RESUMO Este artigo refere um estudo…

material da sociedade, origem das riquezas e do desenvolvimento tecnológico, sempre foi a preocupação central de Karl Marx. Infra-estrutura, para Marx, compreende o conjunto das relações sociais de produção e das forças produtivas. Sobre a infra-estrutura, desenvolve-se a chamada superestrutura, que compreende o campo da vida política, espiritual e cultural. O processo de desenvolvimento da infra-estrutura é quem vai dar a intensidade de desenvolvimento da superestrutura, superestrutura…

Africa do Sul As artes na África do Sul estão vivas e prosperando. Os primeiros artistas do país foram o povo San que decoravam suas cavernas com pinturas nas rochas e gravuras de animais. Mais tarde, artistas como Pierneef e Thomas Baines adicionaram um toque europeu na arte da comunidade local, que resultou em uma proposta de arte que é uma fusão de culturas e um produto mundial. Pinturas nos vilarejos, esculturas, entalhes em madeira, cestarias, arte em miçangas e em arames e…

e muita alegria em cada evento e atividade realizados na escola. EPIGRAFE Todas as artes contribuem para a maior de todas as artes, a arte de viver. Autor: Bertold Brecht

seriam divididas as funções para a realização do trabalho. Ficou definido que estudaríamos o Instituto Cultural Usiminas, então dividimos as tarefas em duas frentes de pesquisas: Pesquisas online; Pesquisa de campo. Para a pesquisa de campo, agendamos com a empresa escolhida uma visita para entrevista no dia 27/03 para conhecermos o processo de trabalho e como é administrado o Instituto Cultural Usiminas. A entrevista foi feita com a Auxiliar Administrativa de Recursos Humanos –…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP Polo- São Luís Curso: Pedagogia- Licenciatura Disciplina: Arte, Criatividade e Recreação. Tutor à Distância: Maria Clotilde Bastos Acadêmico: Regiane Sousa Azevedo Pereira Ra: 368529 O PAPEL DA ARTE E RECREAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DAS POTENCIALIDADES CRIATIVAS DA CRIANÇA São Luís, Ma. 18 de Setembro de 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................

A Arte-Educação mudou nos seguintes aspectos: 1- Maior compromisso com a cultura e com a história. 2- Ênfase na inter-relação entre o fazer, a leitura da obra e a contextualização histórica, social, antropológica e estética da obra. Só um saber consciente e informado torna possível a aprendizagem em Arte. 3- Influir positivamente no desenvolvimento cultural dos estudantes pelo ensino-aprendizagem da Arte. A Arte na Educação como expressão pessoal e como cultura é um…

Universidade Federal de Goiás Faculdade de Artes Visuais/PARFOR Licenciatura em Artes Visuais Disciplina: Psicologia da Arte Professor Formador: Adair Marquis Tutor: Pedro Costa Cardoso. Cursista: Maria Aparecida de Oliveira Camargo Data: 30 de Setembro de 2014. A Questão da Criatividade na Arte Contemporânea. De acordo com as Vertentes Construtiva, Desconstrutiva e Esteticista, Questão do Pós-Modernismo do Livro Trama 7,Coleção Tramas e Urdumes, nas páginas 144 a 147 diante…

contexto histórico, a disciplina de Artes “começa” a conquistar o seu espaço. Assim, decorre a reformulação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) de 1996, beneficiando o ensino de Artes, que foi introduzido no Currículo Oficial, como disciplina obrigatória, a fim de promover o desenvolvimento cultural dos alunos e conceber este ensino através de uma linguagem que tem estruturas e características próprias. Consideramos que o ensino de Artes, em sua amplitude de…

A ARTE-EDUCAÇÃO COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO SÓCIO-ESCOLAR. A experiência do Movimento Cultural Fazendo Arte. Elaine C. Gomes da Silva* RESUMO A pesquisa sobre a influência da arte-educação na inclusão sócio escolar se deu a partir da necessidade de analisar a atual realidade de como a arte está sendo inserida na educação, como uma ferramenta de formação do indivíduo integral. Estudando a contribuição da arte na formação da humanidade e sua evolução, pretendemos resgatar o senso crítico e