Artes E Desenvolvimento Cultural

Conhecendo a História da Arte: Ensiná-la é contextualizar. Francisca Rodrigues Sampaio Graduanda em Pedagogia 7º período pela Universidade Estadual Vale do Acaraú RESUMO: O presente trabalho desenvolve um estudo sobre a Arte, sua concepção, história e sua relação com a educação. Sabendo que a arte é um conjunto de regras para dirigir uma atividade humana qualquer, este trabalho tem como objetivo a ampliação de conhecimentos com relação à arte. Busca, também,…

INTRODUÇÃO O pensamento artístico se desenvolve através da educação em arte, por esse motivo que nesse trabalho se compromete a focalizar a Arte-Educação no ensino fundamental. Essa pesquisa está fundamentada nos Parâmetros Curriculares Nacionais, em bibliografias de Ana Mae Barbosa e também outros grandes autores que falam da importância da Arte para o ser humano, artigos e pesquisas na web. Mesmo sabendo que a “Arte” está entre os homens desde o começo da existência humana, que…

ARTE Logo em sua introdução é mostrado o que envove o aprendizado em arte: fazer trabalhos artísticos, apreciar e refletir sobre eles. Outro tema sobre o aprendizado é levar os alunos a refletirem sobre as formas coletivas e individuais em distintas culturas e épocas. É mostrado o significado da arte na educação com seus objetivos e conteudos, mostrando a arte como manifestação humana. Nesta primeira parte é mostrado o histórico da área no ensino fundamental para auxiliar o professor…

A Indústria Cultural Atualmente, o sistema econômico-politico-cultural, gerou uma sociedade capitalista, onde as manifestações culturais foram transformadas em produto. Surge a Indústria Cultural, que é a produção, a distribuição ou a transmissão de conteúdos artísticos feitos pelas empresas, instituições ou redes de mídia altamente motivadas na obtenção de lucro. A Indústria Cultural se baseia nas imagens culturais pré-estabelecidas que conquistem o interesse

A história da arte é uma disciplina que estuda a evolução das expressões artísticas, a constituição e a variação das formas, dos estilos, dos conceitos transmitidos através das obras de arte. Costuma referir-se à história das artes visuais mais tradicionais, como a pintura, escultura e arquitetura. Se bem que as ideias sobre a definição de arte tenham sofrido mudanças ao longo do tempo, o campo da história da arte tenta categorizar as mudanças na arte ao longo do tempo e compreender…

ZENILDA DOS SANTOS O ENSINO DE ARTES VISUAIS PARA CRIANÇAS DA PRÉ-ESCOLA DA REDE PÚBLICA FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUÍBA OSASCO – SÃO PAULO 2009 1 ZENILDA DOS SANTOS O ENSINO DE ARTES VISUAIS PARA CRIANÇAS DA PRÉ-ESCOLA DA REDE PÚBLICA Monografia exigência parcial apresentada de avaliação como para conclusão do curso de Pós-Graduação em Aproveitamento em Artes, pela Faculdade Aldeia de Carapicuíba, sob a supervisão do Profº Dr. Derly Barbosa.…

BARBOSA, Ana Mae. INQUIETAÇÕES E MUDANÇAS NO ENSINO DA ARTE. São Paulo: Cortez, 2007. BARBOSA, Ana Mae. INQUIETAÇÕES E MUDANÇAS NO ENSINO DA ARTE. São Paulo: Cortez, 2007. AS MUTAÇÕES DO CONCEITO E DA PRÁTICA A aprendizagem da Arte é obrigatória pela Lei de Diretrizes e Bases - LDB - no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, no entanto, essa obrigatoriedade não é suficiente para garantir a existência da Arte no currículo. Somente a acão do professor pode torná-la essencial para…

Atividades Práticas Supervisionadas Pedagogia Arte, Criatividade e Recreação Lembranças das aulas de artes Naiane Ribeiro Meu nome é Naiane Ribeiro fiz os anos iniciais de 1997 a 2000, lembro-me das aulas de artes como um lazer ou para fazer declarações e “trabalhinhos” para o papai e a mamãe em datas comemorativas. Durante as aulas fazíamos desenhos livres, pinturas a dedo, mosaico, papel marche, coloríamos desenhos dados pela professora. Sempre que se aproximavam as

LOCAL DA REALIZAÇÃO DO PROJETO: 8. O PROERS: a) O que é? 2 b) A que se destina? c) Percentual de desconto em mensalidade? 9. OBJETIVOS DO PROJETO: 10. METODOLOGIA DO PROJETO: 11. O PROJETO* : A) Introdução 3 b) Desenvolvimento 4 c) Conclusão 5 * Conforme ABNT em caso de Citações. 12. CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO PARA SUA FORMAÇÃO : 13. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS DO PROJETO* : * Conforme ABNT 14. ASSINATURA DO(S) RESPONSÁVEIS PELO…

Arte e Infância: sensibilização, representação e formação Larissa Silva Gonçalves Refletir acerca da arte na Educação Infantil é buscar compreender a importância do conhecimento artístico para o desenvolvimento da criança. Esta questão se desdobra em três eixos principais. O primeiro diz respeito ao ser criança, quem é este sujeito, quais características e potencialidades o qualificam. O segundo, relacionado ao próprio conhecimento artístico, busca definir o que caracteriza…