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Conhecendo a História da Arte: Ensiná-la é contextualizar.

Francisca Rodrigues Sampaio

Graduanda em Pedagogia

7º período pela Universidade Estadual Vale do Acaraú

RESUMO: O presente trabalho desenvolve um estudo sobre a Arte, sua concepção, história e sua relação com a educação. Sabendo que a arte é um conjunto de regras para dirigir uma atividade humana qualquer, este trabalho tem como objetivo a ampliação de conhecimentos com relação à arte. Busca, também, compreender as significações e importância desta para o ser humano. Assim como a ciência é um modo de organização da experiência humana, a arte é um modo de transformar a experiência adquirida em objeto de conhecimento, através do sentimento. Para compreender uma obra de arte é necessário considerar a natureza dentro do contexto em que foi produzida e os princípios pelos quais foi estruturada. Sendo assim, baseio-me em pesquisas bibliográficas para o desenvolvimento do presente estudo. Através da pesquisa realizada, vê-se que a arte é o movimento na dialética da relação homem-mundo. E que a educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico, da percepção estética, da sensibilidade e imaginação do ser humano. O conhecimento artístico nasce da liberdade de escolha e neste campo crescem as produções artísticas e as metodologias do ensino da arte.

PALAVRAS-CHAVE: História, arte, ensino.

INTRODUÇÃO O presente trabalho desenvolve um estudo sobre a Arte, sua importância e suas contribuições para o desenvolvimento artístico humano. A arte, sendo um elemento cultural, é instrumento de produção de conhecimento, de desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, aprimorando, no ser humano, sua sensibilidade, percepção e imaginação na criação das formas artísticas. Por isso a arte deve ser vista como prática pedagógica presente no dia-a-dia das salas de aulas. É através deste estudo, que se deseja buscar maior compreensão e