Arte é Uma Criatividade Ou Dom

ESCOLA MUNICIPAL DOM MIGUEL FENELON CÂMARA PROJETO ROMERO BRITTO 4º ANO B 2011 PROFESSORA MARLI JUSTIFICATIVA A Arte está inserida no currículo escolar como área de conhecimento como declara a LDB nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a qual determina o Art. 26: § 2º. O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a…

tambem o trabalho. Viviam em casas afundadas na terra, para aquirir conforto t rmico, suas casas eram todas revestidas de pedra para escapar da chuva. Foi a partir dai que o humano criou tecnicas como a tecelagem e a cer mica. Neste momento j havia dom nio do fogo. Podendo assim dererer e trabalhar metais. O ca ador obteve maior poder de observa o deixando assim sua atividade mental em alta. Neste per odo houve a troca do naturalismo passando a utilizar o geom trico, como sinais e…

......4 1. O Conceito de Criatividade..............................................................................5 1.1 Características da Criatividade......................................................................6 1.2 Criatividades nas Empresas..........................................................................6 1.3 Estímulos à Criatividade................................................................................6 1.4 Barreiras à Criatividade...........................

inicia-se com os elogios dados a professora tão querida pelos estudantes, pelo seu esforço, dedicação e desempenho, levando aos seus meninos e meninas a obterem um interesse grandioso pelo estudo e pela arte. O livro de maneira indireta presta-se uma homenagem a todos aqueles que têm a arte de ensinar: os professores. 2. UMA PROFESSORA MUITO MALUQUINHA 2.1 BIOGRAFIA DO AUTOR: ZIRALDO Nascido em 24 de outubro de 1932 em Caratinga, Minas Gerais, Ziraldo Alves Pinto…

O PODER DA CRIATIVIDADE “Enquanto continuarem acreditando que a criatividade é um dom pessoal, as empresas não terão acesso a milhares de novas idéias latentes em seus funcionários. Ser inteligente não é sinônimo de pensar bem. A relação entre a inteligência e o uso que se faz dela é a mesma que existe entre um automóvel e seu motorista. Aproveitar ao máximo o potencial do veículo depende exclusivamente da habilidade de quem dirige." Com pensamentos como este é que o consultor e um dos

SILVA. Maria Betty Coelho. Contar historias uma arte sem idade: Antecedentes ou uma história na primeira pessoa. São Paulo: Ática, 1999. Era dia de eclipse parcial do Sol. As professoras, curiosas deixaram suas classes para apreciar de uma varanda o espetáculo. Quando entrei na “minha sala”, os tamancos cruzavam-se no ar, não lhes devo ter causado nenhuma impressão de “autoridade”. Tentei lembrar os ensinamentos dos professores de Didática. Num relance, a intuição: vou contar uma…

ARTES, JOGOS E RECREAÇÃO UNIDADE 1 IMPORTÂNCIA DA ARTE NO PROCESSO DESENVOLVIMENTO INFANTIL 1. Aponte, em forma de tópicos, suas impressões pessoais sobre o texto O Menininho. • O Menininho ao começar na escola tinha vontades próprias, mas a professora não permitia que ele utilizasse a sua inteligência; • O Menininho ao mudar de escola estava tão dependente das decisões da professora, que quando a nova professora solicitou um desenho ele não teve criatividade. 2. Quais…

somos construída por ela. O estágio mostra como o pedagogo atua em uma educação não formal, observando como a pratica fora da escola pode acontece. 2- Identificação do Espaço Educativo Estagiado 2.1 Localizações do local O Instituto Dom Bosco esta localizada Rua Guaicurus numero 763, na cidade decampo Grande no bairro Vila Carli, CEP: 85040-050. 2.2 Horário de Funcionamento A instituição tem horário de funcionamento no período da manha das 8 horas até 11 horas e…

Juvenis de Ciência e Cultura 2015 OFICINA DE TEATRO Apresentação O Teatro na Escola tem uma importância fundamental na formação do aluno. Ele permite ao aluno uma enorme quantidade de aprendizados podendo citar como exemplos, a socialização, a criatividade, a coordenação, a memorização, o vocabulário e muitos outros. Visando que o C.J.C.C. tem como objetivo oferecer aos seus estudantes uma educação complementar em tempo integral de forma lúdica, em ambientes interativos e atrativos…

02 2 PROBLEMA 03 3. OBJETIVOS 04 3.1 OBJETIVOS GERAL 04 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 04 4. JUSTIFICATIVA 05 5. REFERENCIAL TEÓRICO 06 5.1 Criatividade através dos tempos. 5.2 Definições de criatividade 5.3 A pessoa e o processo criativo 5.4 A criatividade no contexto escolar 5.4.1. O docente e a pratica pedagógica 5.4.2 A discente e a criatividade 5.4.3 Ambiente criativo e o ensino 6. METODOLOGIA 10 7. CRONOGRAMA 11 8. REFERÊNCIAS 12 9. ANEXOS. …