Arte E A Educação Especial

dando a oportunidade de conhecer o ambiente educativo. Com isso, o objetivo era produzir um texto coletivo que sintetizasse a compreensão adquirida sobre a educação atual, através das discursões sobre a realidade escolar. Para alcançar esse objetivo seguimos alguns procedimentos. Começamos visitando uma escola, a escolhida foi a APAE (Escola Especial Semente do Futuro). Ela rege-se através da lei 5.692 de 11 de agosto de 1971, com objetivos sociais de prestação de atendimentos…

NECESSIDADES EDUCATIVAS INFANTIS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA AA QUESTÃO 01 De acordo com Cruz (1999) Tivemos quatro períodos bem definidos com relação à trajetória histórica da visão de dificuldade de aprendizagem, de distúrbios e de deficiência que são divididos por fases. Estas são denominadas de fase da fundação, fase da transição, fase da integração e a fase contemporânea. Sobre essas , veja as afirmativas abaixo e coloque V para as verdadeiras e F para as falsas. I- Na fase…

como o cérebro aprende, percebe, interage e se relaciona com o meio interno e externo, bem como suas disfunções. É uma ciência que vem crescendo sensivelmente e dialogando com diversas áreas do conhecimento, tais como a psicologia, marketing, educação e artes. Portanto, o curso tem por objetivo abordar como a neurociência pode contribuir com o processo de ensino-aprendizagem de música. Serão abordados, de forma sucinta, os seguintes temas: funcionamento básico do sistema nervoso central…

diferente do resto da Ásia desenvolveu-se, e resquícios disso ainda existem no Japão contemporâneo. No último século, a cultura japonesa foi também influenciada pela Europa e pela América. Apesar dessas influências, o Japão gerou um estilo único de artes (ikebana, origami, ukiyo-e), técnicas artesanais (bonecas,objetos lacados, cerâmica), espetáculo (dança, kabuki, noh, raku-go, Yosakoi, Bunraku), música (Sankyoku, Joruri e Taiko) etradições (jogos, onsen, sento, cerimónia do chá),…

longo desses períodos. Com isso visa-se uma reflexão para compreender a trajetória marcada por preconceitos e lutas do indivíduo com deficiência em favor do direito de cidadania dentro das sociedades e o papel da Educação nesse contexto. Palavras-chave: Deficiência; paradigmas; educação. A BRIEF HISTORY OF DISABILITY AND ITS PARADIGMS ABSTRACT This paper presents a historical overview introduction on the path of individuals with disabilities in some cultures in the course of time…

Pedagogia, do Centro de Educação, do Campus I, da UFPB. Composição Curricular – Curso de Graduação em Pedagogia - Licenciatura Áreas de Aprofundamento: Magistério de Jovens e Adultos e Magistério da Educação Especial Conteúdos Curriculares 1. Conteúdos Básicos Profissionais Carga Horária Créditos Filosofia da Educação I 60 4 Filosofia da Educação II 60 4 História da Educação I 60 4 História da Educação II 60 4 Sociologia da Educação I…

Manual do Aluno do CESAP (Centro de Estudos Avançados em Pós Graduação e Pesquisa). A partir deste momento você passará a conhecer melhor a Instituição que escolheu para estudar. O ISECUB (Instituto Superior de Educação e Cultura Ulysses Boyd) é uma Instituição autorizada pelo Ministério da Educação a ofertar Curso Superior (Graduação) e devidamente credenciado para a oferta de Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu através de convênio interinstitucional com o CESAP, aliando o ensino de…

Guia da Disciplina Educação Especial Curso de Licenciatura em Pedagogia 2015 FUNDAÇÃO CECIERJ Diretores: Presidência: Carlos Eduardo Bielschowsky Vice-Presidência Acadêmica: Masako Masuda Vice-Presidência Científica Monica Dahmouche UNIVERSIDADES CONSORCIADAS Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) Universidade Estadual do Norte Fluminense

aprimorando e aprofundando seus conhecimês Jean-Jacques Rousseau a principal ocupação da criança deveria ser a brincadeira, pois, para ele melhor seria que receber ensinamentos impróprios. Segundo Corrêa (2007), as primeiras instituições voltadas para a educação infantil no Brasil surgiu em 1896, na cidade de São Paulo e a difusão deste nível de ensino só se deu em meados de 1940, principalmente na cidade de Porto Alegre que contava com 40 jardins de infância. A partir de 1970…

O SURGIMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL Iniciado em 1889, o sistema republicano, no Brasil, é relativamente novo. Embora existissem instituições destinadas à infância no sistema anterior, a Monarquia, somente com a na República é que essas instituições cresceram em número. Antes disso, o que se verificava mais constantemente eram tentativas de proteger a infância, fosse por motivação política, econômica ou religiosa e, nesse caso,predominava a ação caritativa relacionada à…