Arte De Ensinar Matematica Na Educação Infantil

MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFATIL RESUMO Esse estudo tem por objetivo mostrar a importância da música na escola, que devemos e podemos trabalhar a música cada vez mais cedo. Essa maneira pode contribuir para o desenvolvimento da sabedoria e do convívio social dos alunos de educação infantil e o poder que ela tem de contribuir para a aprendizagem, cada vez mais necessária levando-se em conta que esse tipo de intervenção está de uma forma direta presente na vida escolar,…

Disciplina: Semestre IV – Estágio Supervisionado I Educação Infantil Professoras: Silvelena e Márcia Leyla RELATÓRIO DE ESTÁGIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL Francisca Viana Barros de Araújo Rita de Cássia Cavalcante Lôbo Iguatu-CE, julho de 2014 FRANCISCA VIANA BARROS DE ARAÚJO RITA DE CÁSSIA CAVALCANTE LÔBO RELATÓRIO DE ESTÁGIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório apresentado…

DO RIO GRANDE DO NORTE SECRETARIA DE ESTADO, DA EDUCAÇÃO E DA CULTURA INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRESIDENTE KENNEDY CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA - LICENCIATURA GILVANETE LOPES DA SILVA MEMÓRIAS DE UMA EDUCADORA VITORIOSA NATAL/RN 2013 GILVANETE LOPES DA SILVA MEMÓRIAS DE UMA EDUCADORA VITORIOSA Trabalho de Conclusão de Curso Memorial de Formação - apresentado ao Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy como…

“A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria.” Paulo Freire SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO 8 2 – PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 9 2.1 – PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA CRECHE IRMÃ EVANETE

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO SÃO JOSÉ DOS CAMPOS CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL TÍTULO DA ATIVIDADE: ATPS 4º SEMESTRE TUTORA A DISTÂNCIA: LUDMILLA SAUHI SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP 22/04/2014 Introdução A proposta desse trabalho é evidenciar os conceitos e apontar as responsabilidades sobre o Sistema de Ensino Brasileiro, juntamente com todos os órgãos envolvidos com a educação do…

PROJETO SOBRE ALIMENTAÇÃO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL OBJETIVOS: - Ampliar os conhecimentos sobre os tipos de alimentos; -Estimular os bons hábitos alimentares ressaltando a importância de uma alimentação variada; - Identificar, cores, texturas, formas, quantidades; - Ampliar o vocabulário. ÁREAS: Matemática, Artes, Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade PROCEDIMENTOS E ATIVIDADES: - Memória de frutas e legumes : pintar e recortar – brincar - Quebra cabeças

DO PIAUÍ - UAPI CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇAO COORDENAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA - EAD A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NE EDUCAÇÃO INFANTIL, DE UMA CRECHE DE FLORIANO . FLORIANO - PI 2014 A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL, DE UMA CRECHE DE FLORIANO .…

1 O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL- O APRENDER BRINCANDO Vanda Maria C. Salmeron1 Laís de Santana Araújo2 Paula Tauana Santos3 EIXO TEMÁTICO: Educação Infantil e Inclusão Social RESUMO O presente artigo analisa o resultado do projeto de extensão intitulado O Lúdico na Educação Infantil e tem como objetivo integrar o graduando em Pedagogia, da Universidade Tiradentes, no contexto socioeducacional, fator que contribuirá para sua formação profissional através de atividades práticas voltadas…

brincadeiras. No mundo infantil a brincadeira, o faz de conta, os jogos, a diversão é o que interessam e mantém as crianças ativas para o aprendizado. Trabalhar com o lúdico é primordial para o sucesso e satisfação total tanto das crianças dos pais e dos professores por estarem conseguindo ensinar e fazer seus alunos ainda mais felizes na escola. Palavras-chave: Lúdico.Desenvolvimento.Expressão. INTRODUÇÃO Este estágio que traz como centralidade a Docência na Educação Infantil que…

1.INTRODUÇÃO – O CONTEXTO DA MATEMÁTICA A matemática é uma ciência exata que está presente em diferentes relações sociais. Esta ciência, quando tratada exclusivamente dentro dos seus conceitos e sem a devida contextualização com o dia a dia, promove aversão por parte dos alunos (PETRONZELLI, 2002). O ensino da matemática se tornou uma tarefa árdua para os professores, uma vez que os próprios alunos já possuem o conceito de que a disciplina não tem relação nenhuma com a sua vida…