Arte De Brincar Brincadeiras E Jogos Tradicionais

revista Escola em uma de suas publicações sobre Jogos e Brincadeiras, afirma que “para o professor do Instituto de Psicologia da USP Lino de Macedo, foi o cientista suíço Jean Piaget (1896-1980) quem deixou as contribuições mais valiosas sobre o tema”, uma vez que, até quatro categorias de jogos podem ser classificados de acordo com a teoria de Piaget. (Disponível em: acesso em: 14 agosto 2008). Desta forma, relacione a coluna 1 (Categorias de Jogos) com a coluna 2 (o que significa) e…

realizadas nas escolas incluindo os jogos e as brincadeiras muitas vezes não recebem a devida importância nem são orientados de maneira que auxiliem e desenvolvam o educando. Sabe-se que com a ajuda do brinquedo o aluno cria seu próprio universo trazendo para a realidade situações do seu mundo imaginário dessa maneira os jogos e as brincadeiras permitem que a criança exteriorize todo seu potencial criativo. Inicialmente iremos abordar a importância da utilização dos jogos no processo de…

INTRODUÇÃO O jogo vem sendo muito discutido na área da psicologia, mas no âmbito da educação necessita ser abordado com mais frequência, por considerar que estamos falando não somente de um lazer, de uma brincadeira. Talvez, aos olhos de um observador desatento, o jogo estaria limitado somente a isso, mas aos olhos de um educador, de um pesquisador consciente de sua importância, o mesmo está vinculado ao desenvolvimento de habilidades e conhecimentos, a assimilação e apropriação da…

Curso de Pós-Graduação em Educação Infantil A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR ENQUANTO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO. RESUMO Este trabalho tem como finalidade mostrar como o brincar na Educação Infantil é e sempre será um instrumento viável para o desenvolvimento da criança, sabendo que, o professor deverá estar atento ao brincar intencional, trazendo seus objetivos pré-estabelecidos, observando os passos do desenvolvimento de cada criança. Procuramos respostas em teóricos com: Celso Antunes (2004), Ariès

concretização do conceito de infância, a criança era ignorada pelos adultos, não havendo nenhuma atenção ou cuidado com ela. Um novo pensamento sobre infância passa a ver a criança como um ser frágil e inocente, mas capaz de desenvolver-se. As brincadeiras, brinquedos e jogos infantis representam um fator de grande importância no desenvolvimento e socialização das crianças, permitindo-lhes criar, imaginar, representar a realidade e as experiências por ela adquiridas. Em tempos em que se…

A professora ainda poderá utilizar a linguagem oral, nos trabalhos de cotidiano com as crianças, num momento de agradecer, de carinho com os colegas, dar um recado e conversar com as outras crianças. Contar histórias, parlendas, e através das brincadeiras também há inúmeras possibilidades em trabalhar a linguagem oral. As autoras indicam como modo de trabalhar a linguagem oral das crianças como ser o interlocutor, utilizar uma linguagem clara e não infantilizada, ser uma referência de linguagem

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Assunto e delimitação do tema: Para construir o meu TCC, procurei encontrar algo que contribuísse para uma educação mais significativa na educação infantil e que desenvolvesse tanto os aspectos cognitivos, físicos e psicológicos, como também os de interação, socialização e solidariedade. A pesquisa terá como assunto principal os “jogos na educação infantil” e a delimitação do tema a ser estudado será a “educação

sobre jogos, brinquedos e educação infantil. Maria Angelica Kotliarenco Doutora, pesqueisadora e diretora do Centro de Estudios y Atención del Niño y la Mujer – CEANIM de Santiago/Chile. Autora de várias obras na área de educação infantil. Airton Negrine Doutor em Filosofia e Ciência da Educação pela Universidade de Barcelona. Professor Titular da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, com várias obras publicadas na área de educação. Paula Simon Ribeiro Formada em…

Esta produção textual se justifica pela necessidade de trazer à tona a importância de conhecer a qualidade da oferta de ensino na Educação Infantil, tendo como objeto de estudo, o jogo como ferramenta de ensino e pedagógica. É possível dizer que o lúdico uma ferramenta pedagógica que os professores podem usufruir como ferramenta metodológica no processo de ensino e aprendizagem, visto que por meio de atividades lúdicas os alunos irão aprender e apreender o conteúdo de forma mais…

Terezinha,tem por objetivo realizar um estudo bibliografico a cerca do seguinte tema > O Brincar ao longo dos tempos. O tema acima descrito tem como investigação de foco as mudanças do brincar ao longo dos tempos .Este estudo sera realizado pelos alunos do 1°periodo de Educação Fisica do Centro Universitario Campos De Andrade – UNIANDRADE. RESUMO Grande parte dos jogos e brincadeiras tradicionais que encantam e fazem parte do cotidiano de várias gerações de crianças estão…