Arte Contemporanea E Sala De Aula

formas de arte: literatura e teatro: literatura e música; literatura e cinema. Gêneros literários. Curso: Letras Português ( 1 ª Licenciatura) II Bloco DISCIPLINAS EMENTAS Estudos Linguísticos I – 60 horas Teoria da enunciação. O papel da linguagem no conhecimento da realidade. Concepções de língua e linguagem. O legado de Ferdinand de Saussure e de Chomsky para os atuais estudos e métodos de ensino de língua. Bakhtin e suas contribuições para a teoria da…

Uniderp Centro de Educação a Distância Douglas B. S. S. ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Trabalho de Arte, Criatividade e Recreação apresentado à prof. Adriana Rodrigues da Silva da Faculdade Anhanguera – Uniderp,para fins de avaliação parcial nesta disciplina do Curso de Pedagogia. INTRODUÇÃO A Arte desenvolve várias áreas do conhecimento,…

tendências que influenciaram o ensino e a aprendizagem da arte ao longo da história, para poder entender a situação da arte-educação no contexto atual e refletir sobre sua atuação pedagógica com o objetivo de otimizá-la. Dominar os conhecimentos históricos relacionados com a arte-educação é de fundamental importância como subsídio para uma ação transformadora no ensino e na aprendizagem da arte na atualidade. A busca de propostas contemporâneas para tratar das questões do…

conceituais e irônica, um critico de arte, deu inicio em sua palestra falando sobre o período em que a arte dadaísta era presente em obras. Período de tensão e decisões aos chamados padrões clássicos da arte onde se tinha artistas inseridos, Duchamp também critico à busca pelo belo da arte clássica de origem grega ao fazer paridade com uma população pecadora. Magalhões comenta sobre o joinvillense Luiz Henrique Schwanke, abordando a questão do erotismo, arte acumulativa e geometrismo. 2)…

...............................................................04 Educação no Século XXI................................................................................................05 A Interferência da Industria Cultural na Educação Contemporânea...............................06 Visão de Bourdieu sobre a Escola e a Desigualdade do Sistema Educacional...............08 Conclusão.........................................................................................................

aplicar o ensaio da filosofia teremos de algum modo ultrapassar a inconveniência de não podermos em boa-fé dizer aos estudantes que é a teoria do conhecimento de ideias. Concomitante com os aspectos filosóficos, alunos tentam aprender e professores dar aula em completo improviso pelo país, em algumas escolas as condições são de estremas necessidade como: cadeiras quebradas, iluminação, lousa e ventilação inadequadas e entre outros, na maioria das escolas publicas. Os…

Atividade 01 Arte e Educação Curso: Licenciatura Plena em Pedagogia Prof.: Lilianne Pinheiro Alunos(a):Izabely Romany Quatrocento Tidos como eventos culturais, o Quatrocento teve no renascimento a formação estética a partir da sensibilidade voltadas ao indivíduo, notadamente a arte tinha traços da coletividade, que se expressa criativamente esboçando em suas obras o empirismo, ou seja, a criatividade era expressada

aprendizagem,potencializando o aluno na sua criticidade e poder de produzir,criar,mostrar e no mais se atualizar no mundo da informação. Como você pode ver não existe tecnologia digital que não possa ser utilizada na sala de aula. Esta era contemporânea está cada vez mais comprometida com as mídias digitais, segundo Belloni (2005) “A introdução das tecnologias de informação e comunicação ao longo do século 20 trouxe para o cotidiano das pessoas uma série de mudanças…

ETAPA 1 Passo 1 Arte de minha infância de Raniel. Na época os tipos de arte que nos fazia era simples: trabalho com argila onde a gente teria aquele contanto direto por meio do toco a gente iria moldando a argila de uma certa forma a gente conseguia fazer o que o professor pedia. Também não havia massa de modelar, os desenhos que o professor proporcionava para a gente era desenhos relativos a datas comemorativas no qual a teria que colorir apenas com lápis de cor ,por que não havia

uma sala de aula e lidar com os desafios que se apresentam no processo de ensino-aprendizagem: é esse o cotidiano dos professores em todas as escolas do país. Por meio deste trabalho acadêmico queremos identificar o ensino de Arte como agente transformador e formador do cidadão, seus objetivos e soluções para nossos desafios com essa disciplina tão abrangente. A nossa relação com a arte, em suas mais diversas manifestações, é extremamente paradoxal. Por um lado, não vivemos sem obras…