Arte Construtivismo

1. Unidade do século XIX Arte e realidade A arte moderna surgiu de uma ruptura de valores do século XIX, vinda de uma serie de razões históricas e ideológicas. E não por valores estéticos. Houve um rompimento na unidade espiritual e cultural do século XIX, que causou polêmicas, protestos e revoltas de onde surgiu a arte nova. Nos trinta anos que procederam ao ano das revoluções (1848), a ação do pensamento filosófico, político, literário, a produção artística e a ação dos…

História das Artes Gráficas A arte gráfica é um processo técnico e criativo que utiliza imagens e textos para comunicar mensagens, idéias e conceitos. Mais conceituado e disseminado a partir do século XX tem o objetivo de informar, identificar, sinalizar, organizar, estimular, persuadir e entreter. Durante a pré-história, a humanidade desenvolveu sua capacidade de desenvolvimento de linguagem e seu sistema cognitivo de signos para transmitir idéias, significados e pensamentos. Na…

A educação brasileira tem convivido intensamente com o Construtivismo piagetiano desde a década de 70 (VASCONCELOS, 1997) e, pela segunda vez, esta tem sido a principal abordagem teórica que fundamenta as diretrizes e medidas oficiais na área educacional. Cabe lembrar que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional que começou a vigorar em 1971 (LDB 5692/71) em grande parte assentava-se na teoria piagetiana dos estádios de desenvolvimento cognitivo, ao propor como categorias…

conhecida como o período dos "anos dourados". Jovens músicos como Tom Jobim, Vinícius de Moraes, João Gilberto, Carlos Lyra, Roberto Menescal, BadenPowell, Ronaldo Bôscoli, entre outros, que influenciam a MPB até os dias de hoje. Segundo os críticos de arte, as décadas de 50 e 60, foi à fase de uma das gerações mais talentosas nas áreas artísticas. Para superar as operetas românticas que dominavam as rádios da época, jovens músicos,compositores e intérpretes elaboraram um novo…

desenvolve a arte do séc. XX, e expressam, de um modo ou de outro, a perplexidade do homem contemporâneo. 1.2 Movimentos e tendências artísticas desse período: O Expressionismo O Fauvismo O Cubismo O Futurismo O Abstracionismo O Dadaísmo O Surrealismo A Pintura metafísica A Op-art A Pop-art 2. DESENVOLVIMENTO 2.1 Expressionismo Esse movimento esteve em oposição ao Impressionismo e focou mais nas…

Estética e história da Arte: Art Deco O trabalho sobre a era da Art Deco foi apresentado pelo grupo composto pelos alunos da Universidade Federal do Pampa, Comunicação Social – Hab. Publicidade e Propaganda, Allessandro Matheus, Lara Cezar, Lucas Tolazzi e Nathalia Madruga na disciplina de Estética e história da Arte, ministrada pela Prof. Dr. Merli Leal. O trabalho foi apresentado na Universidade Federal do Paraná, no prédio de comunicação social, dia 14 de novembro de 2014. A Art…

CONSTRUTIVISMO, CONSTRUCIONISMO E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA Paulo Fernandes dos Santos Recife – PE 2012 Paulo Fernandes dos Santos CONSTRUTIVISMO, CONSTRUCIONISMO E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA Artigo científico apresentado como requisito da disciplina tecnologia e Pedagogia Construtivista do ciclo de Seminários de acesso ao Mestrado na Área de Inovação Pedagógica da Universidade da Madeira, turma Recife IV, sob a orientação do…

Universidade Federal do Amapá Profº: Costa Brava Aluno: Alan Siqueira Resenha: Made in Brasil Macapá/AP 2014 Vídeo arte: Uma poética aberta A vídeo arte é recente, surge após 25 anos da invenção da televisão com o coreano Nan June Paik e o alemão Wolf Vostell por volta de 1959, Vostell apresentou na galeria o seu trabalho “tv dé-coll/age” com imagens alteradas, Paik depois da Alemanha fixou-se em Tóquio…

grandes invenções da humanidade. O espírito aventureiro instiga às descobertas”. Incentivar as crianças e adolescentes a pensarem filosoficamente não é uma tarefa fácil para os professores desempenharem e, de certo modo, é mais uma arte do que uma técnica, é uma arte que requer a prática. O professor deve possuir habilidades para passar o conteúdo da matéria, incentivando-os ao estudo, fazendo-os levantar temas sobre o texto dado, discutindo e escrevendo, de acordo com o…

grandes invenções da humanidade. O espírito aventureiro instiga às descobertas”. Incentivar as crianças e adolescentes a pensarem filosoficamente não é uma tarefa fácil para os professores desempenharem e, de certo modo, é mais uma arte do que uma técnica, é uma arte que requer a prática. O professor deve possuir habilidades para passar o conteúdo da matéria, incentivando-os ao estudo, fazendo-os levantar temas sobre o texto dado, discutindo e escrevendo, de acordo com o…