Arte Como Inclusão Social No Brasil

seguintes princípios”: inciso “II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber”; nos deixa claro que ao educar os jovens é ir além de preparar para o mercado de trabalho é ter como conhecimento cultural, artístico e folclórico da sua nacionalidade, abordaremos nesse projeto a musica como método de ensino cultural, os desafios na inclusão desse tema no currículo do ensino médio brasileiro, formar pessoas capazes de expressas sua…

Artes Visuais no ensino fundamental na atualidade Teresinha Sueli Franz RESUMO Este artigo trata de fazer uma reflexão sobre mudanças, problemas e novas perspectivas no ensino de Artes Visuais no ensino fundamental na atualidade. O texto se fundamenta em uma pesquisa sobre a Educação para a compreensão crítica da arte no ensino fundamental que está em andamento no CEART desde 2004. Seguimos nesta pesquisa a perspectiva metodológica qualitativa interpretativa crítica.Para o estudo…

ATPS: A criação do Serviço Social e sua prática junto às Políticas Sociais. Com base em artigos pequisados a palavra Política tem origem nos tempos em que os gregos estavam organizados em cidades-estados chamadas “Polis”, nome do qual se derivam palavras como “politike” (politica em geral) e “politikos” (dos cidadãos, pertencente aos cidadãos), que estenderam-se ao latim “politicus” e chegaram às línguas europeias modernas através do francês “politique” que, em 1265 já era definida nesse idioma

INTRodução: Com o decorrer da disciplina de Artes Visuais, podemos perceber a importância de o professor ter entendimento nas linguagens artísticas, para repassar um ensino de forma coerente e democrático não se detendo apenas em uma linguagem. Pois arte como o termo reporta, deve ser contemplada em seu sentido amplo, envolvendo a diversidade de áreas e os alunos têm o direito de apreciá-las, analisa-las, refleti-las, e experimentá-las

A cultura Afro-brasileira e a Arte Indígena na educação Desde 2008, uma lei tornou obrigatório o ensino da História e Cultura Afro-brasileira e Indígena no sistema de ensino do Brasil. A norma, de número 11.645/2008, inclui o trabalho de conteúdos referentes às contribuições dessas duas culturas na formação da sociedade brasileira. Em Santa Maria, essa lei é aplicada através de um projeto de oficinas de arte-educação nas áreas de dança, teatro e música chamado “Somos Todos Um Para Uma Cultura

Psicopedagogia Clínica e institucional Revisão por: Daniel Caraúna da Motta Psicanalista Clínico, Bacharel em teologia, cursado em psicologia cognitiva, pós-graduado em psicopedagogia Clínica e Institucional e especialista em comunicação social. Recife – Pe. setembro de 2010 FACULDADE JOÃO CALVINO BARREIRAS – BA www.cetai.com.br Programa Nacional de Democratização do Ensino Superior www.pronades.com…

TURISMO – PNT 2007/2010 UMA VIAGEM DE INCLUSÃO BRUNA MAGNANTI 1.INTRODUÇÃO O turismo é uma atividade de importância fundamental para o país, devido ao crescimento econômico, geração de trabalho, serviço e renda, consequentemente uma grande melhoria na qualidade de vida da população. Foi criado o Plano Nacional de Turismo - PNT para consolidar a inclusão social através do turismo, gerando…

ESCOLA ESTADUAL “João dos Santos” Ensino Médio Direção, supervisão e professores “Street Arte” 4 Oficinas EIXO TEMÁTICO: A ABORDAGEM SOCIOLÓGICA DE QUESTÕES SOCIAIS NO BRASIL CONTEMPORÂNEO 2º semestre / 2013 1- EMENTA O fundamento pedagógico do PROJETO é baseado nos Pilares da Educação da Unesco: Aprender a Conviver, Aprender a Conhecer, Aprender a fazer e o Aprender a Ser. Oficinas de “Expressão Cultural Contemporânea” têm sido fortemente avaliadas por educadores e…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...................................................................................................... 03 2 INCLUSÃO DIGITAL : O QUE É E A QUEM SE DESTINO.................................04 2.1 É PRECISO FOCAR O CRESCIMENTO SOCIAL .............................................05 2.2 COMPUTADORES COMO FONTE DE RENDA E CIDADANIA........................06 2.3 ENTREVISTA MARK WASCHAUER ................................................................07 2.4…

TADEU DE PINHAIS - FAPI ANA MARIA FABI O PARADIGMA DA INCLUSÃO CONTRASTES Americana – SP 2008 ANA MARIA FABI O PARADIGMA DA INCLUSÃO CONTRASTES Monografia apresentada a Faculdade São Judas Tadeu de Pinhais - FAPI como um dos pré-requisitos para a finalização do curso. (....................................) ORIENTADORA Americana – SP 2008 ANA MARIA FABI O PARADIGMA DA INCLUSÃO CONTRASTES Monografia apresentada a Faculdade…