desafio

conceito teóricometodológico àqueles, cuja crença cristalizada no ideal da homogeneidade não permite transpor as barreiras que impedem o reconhecimento e a valorização das possibilidades de sucesso de organizações e forças multiculturais. Documentos Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDBEN 9.394/96 Parâmetros Curriculares Nacionais ( PCN) Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito ás diversidades e ao multiculturalismo  Seção III Do Ensino Fundamental IV- O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.  Capitulo V da educação especial - V acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.  Titulo II Dos Princípios e Fins da Educação Nacional IV respeito à liberdade e apreço à tolerância.  De acordo com a função dos Parâmetros Curriculares Nacionais seu dever é garantir o investimento do sistema da educação brasileira, o exercício da cidadania exige o acesso de todos à totalidade dos recursos culturais relevantes para a intervenção e a participação responsável na vida social.  Apresenta-se para a escola, hoje mais do que nunca, a necessidade de assumir-se como espaço social de construção dos significados éticos necessários e constitutivos de toda e qualquer ação de cidadania.  Relevância de discussões sobre a…

aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) Acesse: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm TÍTULO II - Dos Princípios e Fins da Educação Nacional - Artigos 2º e 3º TÍTULO II Dos Princípios e Fins da Educação Nacional Art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem…

sobre a estrutura e organização da educação brasileira. O objetivo é mostrar que o multiculturalismo e diversidade estão diretamente relacionados com o sistema de ensino nas escolas. Assim este trabalho, compõe-se além desta introdução, o desenvolvimento em três passos. No passo 1 foi elaborado um quadro no qual relaciona os principais aspectos do multiculturalismo e diversidade com relação as Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Parâmetros Curriculares Nacional, Diretrizes…

INTRODUÇÃO Apesar dos estudos multiculturais estarem em destaque na atualidade, especialmente nos meios acadêmicos, o conceito não se manifesta com a mesma intensidade no âmbito das práticas pedagógicas concretas, o que demonstra o caráter monocultural e homogeneizador que ainda está muito arraigado à Escola. Pesquisas recentes apontam para a dificuldade observada entre professores em conferir uma orientação multicultural às suas práticas (MOREIRA; CANDAU, 2003). Essa percepção indica a…

diferenças étnico-culturais para garantir a liberdade de expressão e qualidade na formação de cidadãos e profissionais. A escola deve ter como objetivo ensinar o aluno a ler o mundo, ter uma visão em constante desenvolvimento, renovar práticas pedagógicas fazendo com que a relação entre professor, aluno e escola seja uma parceria de sucesso. Para isso essa escola deve utilizar condições favoráveis a todos, utilizando meios de inclusão, socializando com respeito às diferenciações e…

na construção do Projeto Pedagógico Curricular das escolas. PRODUÇÃO ACADÊMICA Elaborar texto analítico da convergência entre as determinações legais relacionadas a valorização do multiculturalismo e as práticas instituídas comumente nas escolas. DESAFIO PROFISSIONAL A Escola Municipal Saber Conviver possui um Projeto Pedagógico Curricular que prima pelo respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Prestes a promover uma homenagem aos familiares dos alunos a coordenação…

do Projeto Pedagógico Curricular das escolas. PRODUÇÃO ACADÊMICA Elaborar texto analítico da convergência entre as determinações legais relacionadas a valorização do multiculturalismo e as práticas instituídas comumente nas escolas. DESAFIO PROFISSIONAL A Escola Municipal Saber Conviver possui um Projeto Pedagógico Curricular que prima pelo respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Prestes a promover uma homenagem aos familiares dos alunos a coordenação…

Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade e nos possibilitar o conhecimento do multiculturalismo. Uma melhor visão entre relacionamentos familiares, costumes e as diferentes etnias. É claro que a evolução dos costumes estimula a padronização de um processo de comunicação como um todo. O objetivo deste trabalho é oferecer a oportunidade de aprendizagem eficiente e desenvolvimento da competência em trabalho em grupo. …

Rosimar de Souza Pinheiro. Polo Unieducação 7109 Goiânia, 24 de Abril de 2014 Introdução No Brasil há um grande conflito entre a Educação e a Diversidade, pelo fato de ter uma base multicultural forte, marcada por uma história de escravização e genocídio dos grupos afrodescendentes e indígenas (CANDAU, 2012:17). Devido a essa diversidade cultural a preocupação de se ter uma escola condizente com a realidade social se intensificou mobilizando os políticos e educadores a…

INTRODUÇÃO Buscaremos neste trabalho exemplificar nosso entendimento em analisar a legislação que ampara o respeito às diversidades culturais, e avaliar as implicações práticas do multiculturalismo na construção do projeto pedagógico curricular das escolas. O cenário usado será a escola fictícia “Saber Conviver”, onde os alunos, juntamente com os professores, irão mostrar formas de multiculturalismo ou pluralismo cultural (é um termo que descreve a existência de muitas…