Arnold Gesell Pressupostos Teóricos

• Não é possível se estabelecer relações exatas de correspondência entre as diversas teorias psicológicas existentes e os pressupostos filosóficos a elas subjacentes, uma vez que se depara, neste contexto, com um complexo de noções irredutíveis entre si. • Por outro lado, é também impossível se concluir por uma linearidade na história da Psicologia, já que a diversidade teórica que se instalou neste campo de conhecimento, quase que simultaneamente, não permite falar de evolução de uma…

aspectos deixam à mostra que, ao tentar descrever a origem da constituição do pensamento lógico, Piaget focaliza o processo interno dessa construção. Simplificando ao máximo, o desenvolvimento humano, no modelo piagetiano, é explicado segundo o pressuposto de que existe uma conjuntura de relações interdependentes entre o sujeito conhecedor e o objeto a conhecer. Esses fatores que são complementares envolvem mecanismos bastante complexos e intrincados que englobam o entrelaçamento de…

LINDALVA COSTA DA CRUZ MARIA DE FÁTIMA ALVES PAIVA MARIA VALDA ALBUQUERQUE REGINA CÉLIA RIBEIRO LOFT Fortaleza-Ceará 2008 SUMÁRIO 1 Processo de Aprendizagem: pressupostos filosóficos e implicações educacionais 03 2 A abordagem inatista-maturacionista 08 3 Grandes Educadores 17 3.1 Jean Piaget e a Epistemologia Genética 17 3.2 Lev Vygotsky e os Planos Genéticos de Desenvolvimento 30 3.3…

......................................... 39 5. Liberdade para aprender – Carl Rogers..................................... 65 6. Teoria de Winnicott...................................................................... 73 7. Arnold Gesell e o desenvolvimento infantil................................. 81 8. Abordagens de ensino................................................................. 91 . Referências.............................................................

Fonseca (2004) e outros. Já a terceira seção, analisamos a importância da psicomotricidade nas séries iniciais como o método para diagnosticar, reduzir e prevenir dificuldades de aprendizagem, apresentadas pelos alunos. Esta pesquisa baseou-se no pressuposto que o professor, diante ao ambiente escolar, assume uma postura de pesquisadorobservador, o que contribuirá para a efetivação dos propósitos da educação psicomotora. No entanto, para compreendermos o papel da psicomotricidade…

da sala de aula 18 3.7 Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 19 4 PROJETO 16 4.1 Tema/temática 22 4.2 Turma 22 4.3 Duração 22 4.4 Justificativa 22 4.5 Objetivo Geral 22 4.6 Objetivos Específicos 23 4.7 Referencial Teórico do Projeto: 23 4.8 Conteúdos propostos a serem trabalhados 24 4.9 Metodologia 25 4.10 Aplicação Metodológica, Análise e Considerações sobre a docência 28 4.11 Recursos utilizados 28 4.12 Avaliação 28 4.13 Referências Bibliográficas 29 5

cotidiano da Educação Infantil. O embasamento teórico do desenvolvimento desse trabalho cita vários autores, porém destaca-se Gallahue (2005) com ênfase no que o autor se refere ao desenvolvimento humano a partir de uma variedade de estruturas teóricas baseadas em Sigmund Freud(1856-1939), Erik Erikson (1902-1994), Arnol Gesell (18801947), Robert Havighurst (1900-1991) e Jean Piaget (1896-1980) e outros. Estabelece a partir desses referenciais teóricos, um diálogo crítico sobre a…

Fonseca (2004) e outros. Já a terceira seção, analisamos a importância da psicomotricidade nas séries iniciais como o método para diagnosticar, reduzir e prevenir dificuldades de aprendizagem, apresentadas pelos alunos. Esta pesquisa baseou-se no pressuposto que o professor, diante ao ambiente escolar, assume uma postura de pesquisador observador, o que contribuirá para a efetivação dos propósitos da educação psicomotora. No entanto, para compreendermos o papel da psicomotricidade…

Já a terceira seção, analisamos a importância da psicomotricidade nas séries iniciais como o método para diagnosticar, reduzir e prevenir dificuldades de aprendizagem, apresentadas pelos alunos. Esta pesquisa baseou-se no pressuposto que o professor, diante ao ambiente escolar, assume uma postura de pesquisador observador, o que contribuirá para a efetivação dos propósitos da educação psicomotora. No entanto, para compreendermos o papel da…

Inferioridade (dos 6 aos 11 anos) 5. Identidade X Confusão de Papéis (dos 12 aos 18 anos) 6. Intimidade X Isolamento (jovem adulto) 7. Produtividade X Estagnação (meia idade) 8. Integridade X Desesperança (velhice) ARNOLD GESELL - DESENVOLVIMENTO MATURACIONAL Para Gesell ( 1880-1961) a mente se revela por si mesma, afirma que o desenvolvimento mental, do mesmo modo que o crescimento físico é um processo de esquematização, porque a mente é na sua essência, a totalidade de uma…