Aproximação Aos Objetivos E Conteudos Da Psicologia Da Ed

com o tema cidadania onde fizemos uma roda de discussão para discutirmos sobre direitos e deveres. Na culminância do projeto fizemos exposições das atividades, dramatizações feitas pelos alunos, murais e brincadeiras, onde eles lançaram mão dos conteúdos estudados durante nosso período de convivência escolar. O referido relatório é composto da Introdução, Abordagem Metodológica, Fundamentação Teórica e Análise, Considerações Finais e Referências.

OBRIGATÓRIA ELABORADO PELA PROFESSORA DA DISCIPLINA DA UNERSIDADE UNIVERSO VIRTUAL, COM O OBJETIVO DE APRIMORAMENTO E ENTENDIMENTO DA DISCIPLINA DE PISCICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM PROFª. LETICIA MARIA BOECHAT PONCIANO UBERLÂNDIA, OUTUBRO 2014 RESUMO O presente artigo tem por finalidade entender o legado deixado por Vygotsky que, após diversos trabalhos de pesquisa voltados para educação, com objetivo propor uma nova maneira de desenvolvê-la tanto no âmbito…

conhecimento. Esse estudo versa sobre duas dessas teorias com o objetivo geral de discutir a relação entre as teorias de aprendizagem de Skinner e Vygotsky e suas contribuições para o processo ensino-aprendizagem. Assim, fez-se necessário descrever o conceito de aprendizagem de Skinner e Vygotsky, apontando as suas implicações pedagógicas, para em seguida comparar os principais pressupostos de cada teoria. Para atender aos objetivos deste estudo comparativo utilizou-se da pesquisa…

cientistas. Contudo, é importante lembrar que essa primeira associação (a ASIS) surge no lugar de outra (a ADI), que representava uma outra área de conhecimento, a Documentação, existindo entre as duas uma grande proximidade. Para examinar essa aproximação, é importante detalhar o que foi a Documentação, enquanto projeto científico e enquanto projeto político-institucional. 3. A relação da CI com a Documentação A Documentação surgiu como uma iniciativa de dois advogados belgas, Paul…

Justificativa .....................................................................................................15 1.2 Objetivos.........................................................................................................16 1.2.1 Objetivo Geral .............................................................................................16 1.2.2 Objetivos Específicos..................................................................................16 2 REVISÃO DE…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO PSICOLOGIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REFLEXÕES SOBRE OS CONTEÚDOS DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO VALÉRIA MARIA FONSECA DE LIMA RIO DE JANEIRO 2006 PSICOLOGIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REFLEXÕES SOBRE OS CONTEÚDOS DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO VALÉRIA MARIA FONSECA DE LIMA Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade do Rio de Janeiro, como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de Mestre…

Estudos de Psicologia (Natal) Print version ISSN 1413-294X Estud. psicol. (Natal) vol.11 no.2 Natal May/Aug. 2006 http://dx.doi.org/10.1590/S1413-294X2006000200010 ARTIGOS Morte: uma visão psicossocial Death: a psychosocial view Denise Stefanoni CombinatoI; Marcos de Souza QueirozII IUniversidade Federal de Mato Grosso do Sul – Paranaíba IIUniversidade Estadual de Campinas Endereço para correspondência RESUMO A morte faz parte do processo de…

CONTEÚDO CONTEÚDO 2 2 INTRODUÇÃO 3 O HUMANISMO 4 ABRAHAM MASLOW 5 A HIERARQUIA DAS NECESSIDADES DE MASLOW 6 1.NECESSIDADES FISIOLÓGICAS 8 2.NECESSIDADES DE SEGURANÇA 8 3.NECESSIDADES SOCIAIS 8 4.NECESSIDADES DE ESTIMA 8 5.NECESSIDADES DE AUTO-REALIZAÇÃO 8 CARL ROGERS 11 CONCEITO DE HOMEM 12 TEORIA DE CARL ROGERS 15 APLICABILIDADE Á EDUCAÇÃO 15 CONCLUSÃO 19 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA 20 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo apresentar de…

como os desafios para o atendimento nas Redes de Atenção em Saúde. As disciplinas, os conteúdos e os exercícios que compõem o material didático foram desenvolvidos por professores nacionalmente renomados na área. Este módulo introdutório visa fornecer informações sobre o Curso e seu desenvolvimento. A primeira unidade tratará dos aspectos formais do Curso, como carga horária, abordagem pedagógica, conteúdos, exercícios e avaliação. A segunda unidade tratará da modalidade de…

Conflitos nas organizações Maria Inês Felippe Maria Inês Felippe, é professora das disciplinas Psicologia Organizacional do curso de Psicologia, Psicologia Aplicada a Administração no curso de Administração e Criatividade no Curso de Comunicação Social da Universidade Paulista – UNIP. Atualmente é Supervisora da disciplina Gestão de Recursos Humanos no curso de Psicologia da mesma universidade. Psicóloga pela FMU- Faculdades Metropolitanas Unidas, pós graduada em Administração de…