Apresentar Tres Proposta De Plano De Aula Ou Atividades D

04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 14

que aprova as Normas para o Trabalho Interdisciplinar Dirigido para os cursos de bacharelado e licenciatura do Centro Universitário UNA; 2 – A necessidade dos alunos trabalharem de forma sistemática, organizada e solidária em grupos, tanto na sala de aula como em outros espaços de aprendizagem, visando à construção de sua autonomia acadêmica, intelectual, política e profissional; RESOLVE: Art. 1º - Em todos os cursos, períodos ou módulos, cujas matrizes curriculares contemplem a…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 2ª Série Didática A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

Caderno de Atividades Gestão de Projetos Semestre 7 Administração CLIQUEAQUIPARA VIRARAPÁGINA Caderno de Atividades Administração Disciplina Gestão de Projetos Coordenação do Curso Grasiele Lourenço Fernando Conter Autoria Grasiele Aparecida Lourenço FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin João Henrique Canella Fiório Priscilla Ramos Capello Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia Lopes Revisão Textual Alexia Galvão Alves

ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS SÉRIES INICIAIS PARA ALUNOS SURDOS: UM LEITOR EM FORMAÇÃO Luciana Aparecida Guimarães de Freitas1 RESUMO Este artigo tem como objetivo apresentar práticas pedagógicas no ensino de Língua Portuguesa, como segunda Língua, para o aluno surdo nas séries iniciais. Busca-se, ainda, com este ensaio, contribuir para a formação de professores da área da surdez. Para isso, essas práticas serão apresentadas como um relato de experiência de trabalho docente realizado

Escrever (Ciclo I do Ensino Fundamental). b) O Currículo Oficial do Estado de São Paulo está colocado em posição relativa à Proposta Pedagógica da Escola. c) A aprendizagem do aluno será potencializada ao se aplicar o Currículo Oficial articulado à Proposta Pedagógica da Escola, especialmente no que tange ao protagonismo do aluno nas situações de aprendizagem . 2 - PLANO DE GESTÃO ESCOLAR DO QUADRIÊNIO 2011/2014 (também deve ser observado sob o ponto de vista…

INTRODUÇÃO ........................................................................................................... 4 ATIVIDADE 1 ............................................................................................................ 5 ATIVIDADE 2 ............................................................................................................ 15 ATIVIDADE 3…

Folha Resumo das Atividades do Estágio* C A D E R N O: Capa Folha de identificação Carga Horária e Avaliação Final do estágio feito pelo Prof. Orientador Cópia do Cadastro da Escola e do atestado com firma reconhecida Relatório 1 - A escola Relatório 2 – O Regimento Escolar Relatório 3 - Observação e Participação das aulas Relatório 4 – Participação Relatório 5 –LDB Relatório 6 – Diretrizes Curriculares Nacionais Relatório 7 - Considerações Finais Cópia da Folha Resumo das Atividades…

empresa atua no ramo de ensino, é especializada no ensino de 9 idiomas estrangeiros: inglês, espanhol, francês, alemão, italiano, japonês, mandarim, inglês em braile, português para estrangeiros. Ainda possui um método de ensino de reforço escolar: com aulas de português e matemática, viagens de intercâmbio e aprendizado intensivo de idiomas. Com a crescente atualização de seus concorrentes, a empresa vem perdendo parte da fatia de mercado que possuía. Com os conhecimentos…

Uma proposta lúdica ao ensino de Geometria Espacial no Ensino Médio Rio de Janeiro 2014 Fabiana Chagas de Andrade Jujubas: Uma proposta lúdica ao ensino de Geometria Espacial no Ensino Médio Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Programa de Pósgraduação em Matemática PROFMAT da UNIRIO, como requisito para obtenção do grau de MESTRE em Matemática. Orientador: Ronaldo da Silva Busse Doutor em Matemática – UFRJ Rio de Janeiro 2014 ANDRADE, Fabiana Chagas de Jujubas: Uma…