Atividade Complementar

extracurriculares. 1) Objetivos Gerais Alguns dos objetivos gerais a serem alcançados com a introdução das Atividades Complementares nos Projetos Pedagógicos dos Cursos são:  Complementar a formação profissional, cultural e cívica do aluno pela realização de atividades extracurriculares obrigatórias, presenciais ou a distância; Contribuir para que a formação do futuro egresso seja generalista, humanista, crítica e reflexiva; Despertar o interesse dos alunos para temas sociais, ambientais e culturais; Estimular a capacidade analítica do aluno no estudo e na avaliação de situações novas; Auxiliar o aluno na identificação e resolução de problemas, com uma visão ética e humanista; Integrar alunos de cursos distintos e ampliar o escopo de interesses dos mesmos; Incentivar o aluno na participação de projetos e ações sociais; Promover situações que exijam posturas de tomadas de iniciativas e revelem o espírito empreendedor dos alunos; Dispor o conhecimento e a vivência acadêmica com as comunidades externa e interna; Incentivar procedimentos de investigação científica. 3) Conteúdos Gerais (práticas e atividades) 1 A seguir são citadas práticas que podem compor as Atividades Complementares: a) Artigos e/ou matérias publicadas em jornal, revistas / Fotografias e Artes Gráficas publicadas em revistas especializadas: Com aderência ao curso ou disciplinas envolvidas no semestre que o aluno esteja cursando.…

palestras, leituras, atividades culturais como filmes, peças teatrais, coral, cursos de extensão, exposições, feiras, eventos cinematográficos, competições esportivas, fóruns de discussão, conferências, workshops e visitas ligadas à área de abrangência do curso. São válidas, também, quaisquer outras atividades de cunho pedagógico -cultural que sejam de interesse do aluno, isto é, atividades diversas que tenham relação direta ou indireta com o curso escolhido, efetuadas em dias e…

Para alunos iniciantes em 2011-1 em diante. MANUAL DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES DOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA As Atividades Complementares são componentes curriculares obrigatórios constantes dos Projetos Pedagógicos dos Cursos Superiores de Tecnologia da UNIP, em consonância com as respectivas Diretrizes Curriculares Nacionais. As Atividades Complementares possibilitam o reconhecimento, por avaliação, de habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive adquiridas…

PA S D A O R G A N I Z A Ç Ã O D E U M L E VA N TA M E N T O 2 DIRETRIZES PARA O LEVANTAMENTO Etapas na organização de um levantamento Conteúdo Etapas principais 4 Entrando em acordo quanto às partes interessadas do levantamento 5 Preparando os Termos de Referência (TdR) 5 Selecionando os membros da equipe 6 Negociando os honorários 7 Estipulando as funções da equipe de levantamento 7 Estágios finais do levantamento 7 Revisando o…

L u i z O t á v i o , 1 2 8 1 – P q. S a n t a C â n d i d a – C a m p i n a s - S P Modelo de Relatório para Estágio Supervisionado Curso de Engenharia Civil FACULDADE POLITÉCNICA DE CAMPINAS R u a L u i z O t á v i o , 1 2 8 1 – P q. S a n t a C â n d i d a – C a m p i n a s - S P Este documento visa estabelecer o padrão para elaboração do relatório de estágio supervisionado dos alunos de Engenharia Civil da Faculdade Politécnica de Campinas (POLICAMP). O relatório é um…

MODELO DE RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS SMM0342: Introdução ao Ensaio Mecânico de Materiais 2°/2014 2º semestre/2014 1. ESTRUTURA DO RELATÓRIO O relatório deve apresentado em papel branco, formato A4 (21 cm x 29,7 cm), digitados na cor preta, utilizando fonte Times New Roman ou Arial, tamanho 12, com espaçamento entre linhas de 1,5, no formato Justificado. As legendas das Figuras e Tabelas devem ser escritas usando a mesma fonte do texto, tamanho 10, espaçamento simples e…

PRÁTICA ELABORAÇÃO DE RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS Uma composição qualquer deve conter sempre as seguintes partes: Introdução, Desenvolvimento e Conclusão. Tratando-se de um relatório de uma disciplina experimental este deve ter a estrutura de um trabalho científico, incluindo vários itens conforme a seqüência abaixo, cada qual valendo um número de pontos. Além disso, algumas regras gerais devem ser obedecidas: ➢ O relatório pode ser feito individual ou em…

EFB501 – QUÍMICA TÍTULO DO EXPERIMENTO NOME DO ALUNO 1 – R.A.: NOME DO ALUNO 2– R.A.: NOME DO ALUNO 3– R.A.: NOME DO PROFESSOR: (Nome do professor de laboratório completo e correto) SÃO CAETANO DO SUL 2010 1 COLOQUE AQUI NOVAMENTE O TÍTULO DO EXPERIMENTO Nome do Primeiro Autor – e-mail Nome do Segundo Autor – e-mail Nome do Terceiro Autor – e-mail Instituição de Ensino, Faculdade ou Departamento Grupo, Turma e Laboratório da equipe Nome do Professor da equipe Resumo: No resumo…

formatação, além de apresentar modelos para referenciar as fontes consultadas e elementos estéticos que valorizarão o trabalho cotidiano do aluno e facilitando as observações dos docentes. Palavras-chave: trabalhos acadêmicos, padronização, normas ABNT, referências, citações 6 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ........................................................................................................ 7 2 CRITÉRIOS GRÁFICOS…

Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Campo Mourão Departamento Acadêmico de Alimentos - DALIM Disciplina: Química Experimental Professora: Ailey Aparecida Coelho Normas Gerais de Elaboração do Relatório 1- APRESENTAÇÃO O relatório deverá ser apresentado em folhas de papel formato A4, digitado, elaborado entre 3 a 6 páginas e seguindo a formatação descrita na sequência. O corpo da letra tamanho 10 a 12, em Times New Roman ou Arial, espaço 1,5 entre linhas. Partes que compõem o…