Apresentar Oralidade

LICENCIATURA PLENA EM LETRAS/ PORTUGUES DISCIPLINA: ORALIDADE, ESCRITA E ENSINO. PROFESSOR: VICENTE LIMA NETO ACADEMICA: WEYLA MARLA DA SILVA MOURA Fichamento do 1º capitulo do livro Oralidade e escrita: perspectiva para o ensino de língua materna/ Leonor Lopes Fávero, Maria Lúcia da Cunha V. de Oliveira Andrade, Zilda Gaspar Oliveira de Aquino. Cortez, 2009 Este capitulo começa com a apresentação das principais questões de oralidade e escrita, especificamente a organização da…

Responsável: Cristiane de Andrade vieira Docente: Acadêmica: Estagiária: milca silva de Aguiar Tema: RESPEITO ÀS MISTURAS DE RAÇAS Conteúdo: Oralidade Objetivos: Perceber a mistura de raças existentes no Brasil Estimular o respeito a diversidade e o respeito aos vários tipos de raças Entender e valorizar e identidade da criança negra Desenvolver a oralidade por meio da contação de história. Procedimento Metodológico: 1° Momento: rotina (oração e música) 2° Momento: -…

INTERFERÊNCIA DA ORALIDADE NA ESCRITA: UMA ANÁLISE DE ERROS ORTOGRÁFICOS Manaquiri/Am 2014 AGASSIS DA SILVA SOUTO NETO INTERFERÊNCIA DA ORALIDADE NA ESCRITA: UMA ANÁLISE DE ERROS ORTOGRÁFICOS Orientador (a)/Tutor(a): Josiano Régis Caria Manaquiri/Am 2014 2 METODOLOGIA Este trabalho tem por objetivo, verificar como a oralidade exerce influencia na oralidade, através das pronúncias

Sumário 1. Introdução 10 2. Metodologia 11 3. Fundamentação Teórica 12 3.1 Analise linguística e Praticas discursivas 12 3.2 Oralidade 13 3.3 Escrita 13 3.4 Leitura 14 4. Resultados 15 4.1 Ambiente interno 15 4.2 Ambiente externo 18 5. Conclusão 19 6. Anexos 7. Referências 20 INTRODUÇÃO A linguagem é um fenômeno social, pois surge da necessidade de interação entre os homens. A linguagem

INTRODUÇÃO Para a maioria das crianças a música já faz parte de sua vida desde os primeiros dias de vida quando os adultos ou outras crianças cantam para elas. Quando elas entram na escola também encontram um novo mundo, e nada melhor de que apresentar este espaço a ela partir da música. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais de Artes, (1997), a música no ensino de artes tem muito a colaborar para a aprendizagem da leitura e escrita, uma vez que, possibilita…

Desenvolvimento Proximal, ou seja, um espaço de articulação entre conhecimentos prévios e conhecimentos novos, com foco no mundo real. . A oralidade em sala de aula deve ser orientada para a coerência global, ou seja, o professor deve propiciar ao aluno condições para que identifique aspectos globais do texto sobre o qual uma dada interação está apoiada. II. A oralidade em sala de aula deve ser orientada para a articulação entre os diversos tópicos ou subtópicos da interação. …

Objetivo Geral: Promover o hábito da leitura por meios de diversos recursos presentes na mídia, articulando temas atuais. Utilizando a oralidade como ferramenta na construção e produção de textos. Conteúdo: Leitura Objetivo Específicos: Estabelecer a leitura como ferramenta fundamental na construção do conhecimento. Desenvolver a escrita e oralidade, encorajar o pensamento crítico, praticar a escrita, formar palavras e discutir temas atuais. Metodologia: 1° momento: Assistir filme

são fundamentais para a apresentação do plano de aula: "a oralidade seria uma prática social interativa para fins comunicativos que se apresenta sob variadas formas ou gêneros textuais fundados na realidade sonora; ela vai desde uma realização mais informal à mais formal nos mais variados contextos de uso (...)”. "a fala seria uma forma de produção textual-discursiva para fins comunicativos na modalidade oral (situa-se no plano da oralidade, portanto), sem a necessidade de uma…

adultos. Este trabalho, por meio de uma pesquisa bibliográfica e da prática vivencial com crianças pequenas, realizado na creche Unidade Educacional Infantil – UEI/UFRN, tem por objetivo compreender a importância da estimulação e do desenvolvimento da oralidade infantil, como um dos processos de socialização, de construção do pensamento e da ação, refletindo sobre o referido tema a partir dos preceitos da teoria Histórico-Cultural de Vygotsky. Entendendo que as crianças, desde bem…

é importante respeitar o que é dito. Julgue as opções a seguir a respeito da oralidade na cultura africana: I. A oralidade não apresenta uma característica importante nas sociedades africanas da atualidade. II. A oralidade é uma representação presente apenas na imaginação. III. A oralidade é compreendida como ação que produz transformações. IV. A oralidade é compreendida apenas como uma ideia. Assinale a alternativa INCORRETA: