Aprendizagem Significativa Através Da Relação Professor A

Colectânea de textos Teorias da aprendizagem, práticas de ensino: contributos para a formação de professores Susana Gonçalves Docente da Escola Superior de Educação de Coimbra ______________________________________________________________________________________________ Teorias da aprendizagem e práticas de ensino em busca de um equilíbrio Introdução: a Psicologia Educacional como quadro de referência científico para o trabalho dos professores O conjunto de textos incluídos…

“O uso das TICs e a sua contribuição nos projetos de aprendizagem”..ESPECIALIZAÇÃO TECNOLOGIAS EM EDUCAÇÃO DISCIPLINA: ORIENTAÇÃO TCC ORIENTADORA: REGINA LUCIA FERREIRA CRAVO CURSISTA: SOSTENES ALMEIDA SOUSA TURMA:RR04TCC ATIVIDADE: PRIMEIRA VERSÃO DO TCC TEMA “Uso pedagógico de mídias na escola: práticas inovadoras”. PERGUNTA DE PARTIDA: “O uso das TICs e a sua contribuição nos projetos de aprendizagem”..INTRODUÇÃO: As tecnologias de informação e comunicação foram…

Karen Munhoz RA: 613104797 Orientadora: Lara, Patrícia Tanganelli 1 RESUMO: O presente artigo tem como objetivo auxiliar na compreensão do trabalho na educação infantil, levando-se em conta as aprendizagens que a criança já desenvolve ao nascer, seguindo para uma aprendizagem mais global, em que o professor permite ela desenvolver. O método de pesquisa utilizado foi o de revisão bibliográfica. Considerar que a motivação nessa faixa etária é muito importante para desenvolver um…

ENSINO E APRENDIZAGEM UMA PRÁTICA DOCENTE Simone Eilert Martini Professora Centro Universitário Licenciatura em Pedagogia – Prática do Módulo I 19/06/2012 RESUMO O objetivo geral da pesquisa é Ensino e Aprendizagem da prática Docente onde á troca ou transferência do conhecimento entre professor e aluno é circundante, podem tanto aprender como ensinar ao mesmo tempo, ter um afeto que seja recíproco. Educar não é só passar atividades e conhecimentos, mas sim entender e…

mesma, sempre procurando uma forma de humanizá-la, de torná-la mais próxima das pessoas, eu diria que esta se encontra tão próxima que temos dificuldade de encontrá-la, pois a meu ponto de vista, ela se encontra dentro de cada ser humano. Quanto à aprendizagem, cada pessoa é capaz de desenvolvê-la, de despertá-la e assim tornar-se não um coletor de informações, mas, um descobridor de conhecimentos. Hoje a educação está mais centrada na formação pessoal, possibilitando uma oportunidade…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS XII PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES- PARFOR TEREZINHA TEIXEIRA DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA A FORMAÇÃO CRÍTICA DO CIDADÃO PALMAS DE MONTE ALTO/BAHIA 2014 TEREZINHA TEIXEIRA DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA A FORMAÇÃO CRÍTICA DO CIDADÃO Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Letras pela Universidade do Estado da Bahia – UNEB, como requisito parcial à obtenção do…

profissionais dessa área tão importante para o desenvolvimento do indivíduo. Várias mudanças vêm ocorrendo devido a grande necessidade e carência que a Educação Infantil passava há alguns anos atrás, pois a formação dos docentes eram mínimas em relação a essa área de ensino, porém, tais mudanças podem ser verificadas a partir de um conjunto de documentos e leis oficiais como a Constituição Federal de 1988, o estatuto da criança e do Adolescente (1990), e com a criação do Referencial…

Rosirene de Fatima Vilela - RA 297940 A Psicologia e a Pedagogia Trabalho apresentado pela disciplina de: Psicologia da Aprendizagem e da Pedagogia, do ano de 2012 Tutor a distancia – Cristiane Vinholi de Brito Tutor presencial – Walquiria Calefi de Paiva…

Análises de variância e estudos correlacionais revelaram diferenças significativas entre as medidas empregadas e as variáveis demográficas investigadas. Os resultados são discutidos em termos de sua contribuição para compreensão aprofundada dos padrões motivacionais dos estudantes e para a melhoria do ensino da disciplina Psicologia educacional em cursos de formação de professores. Palavras-chave: motivação e aprendizagem; motivação intrínseca EDUCATIONAL PSYCHOLOGY IN TEACHING STUDENTS:

passou a lidar mais facilmente com questões como indisciplina, desmotivação e dificuldades de aprendizagem, uma vez que tais questões estariam diretamente ligadas a fatores médicos, localizados no indivíduo. A relação pedagógica, o papel da escola e as relações sociais estabelecidas dentro dela ficavam, portanto, não passíveis de análise, já que as explicações sobre o “mal” comportamento e a “não aprendizagem” encontravam-se na própria criança. Os rótulos livravam a escola de uma análise…