Aprendizagem Segundo Ross

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE RIO PRETO fabio donizete magalhães souza XADREZ NA EDUCAÇÃO ESCOLAR: UMA FERRAMENTA ESTRATÉGICA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2011 fabio donizete magalhães souza XADREZ NA EDUCAÇÃO ESCOLAR: UMA FERRAMENTA ESTRATÉGICA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada para o cumprimento da disciplina Metodologia da Pesquisa Científica do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu - Educação Física Escolar do Centro Universitário de…

Algoritmos de decisão ID3, KNN e Genéticos ID3 O algoritmo ID3 foi originalmente desenvolvido por Ross Quinlan. Foi publicado pela primeira vez no livro “Machine Learning “, em 1986. Este é um algoritmo de classificação supervisionada, que é dizer que ele baseia-se em exemplos já classificadas em um conjunto de classes para determinar um modelo de classificação. ID3 O algoritmo ID3 é uma arvore de decisão* indutiva utilizada amplamente no campo da inteligência artificial, é um…

mediante o qual alguém aprende os modos de uma sociedade ou de um dado grupo social, de forma que possa funcionar neles. A socialização inclui tanto a aprendizagem como a internalização das pautas, valores e sentimentos apropriados. (p. 31) A não adaptação aos códigos de conduta de uma sociedade, originando o comportamento condenável, de acordo com Ross Otto (1979), pode estar relacionada “ao desvio temporário de controles aprendidos mal firmados, à falha de aprender esses controles…

humildade, bem como promovendo a integração e socialização entre os alunos, desenvolvendo o espírito de esforço e cooperação. Participaram da amostra 29 alunos de uma turma de 5a série, considerada problemática em relação a atitudes comportamentais, segundo direção, equipe pedagógica e professores da escola. Como procedimento pedagógico, foi solicitado autorização dos pais, e direção da escola para o desenvolvimento das atividades. Após os consentimentos foram desenvolvidas…

EDUCAÇÃO BÁSICA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL – EBEP SERVIÇO SOCIAL DA INDÚSTRIA – SESI SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL - SENAI AS DEPRESSÕES BRASILEIRAS

UNIVERSIDADE DO MINHO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA Elisabeth Kübler-Ross: a necessidade de uma educação para a morte João Carlos Gama Martins de Macedo Agosto de 2004 2 UNIVERSIDADE DO MINHO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA Elisabeth Kübler-Ross: a necessidade de uma educação para a morte João Carlos Gama Martins de Macedo Dissertação apresentada ao Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho para obtenção do grau de Mestre em…

Ações previstas para este trabalho Serão necessárias para realização deste trabalho algumas ações como, levantamento bibliográfico, coleta de dado, pesquisar registros da empresa. 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. WOMACK, J. P., JONES, D. T.;ROSS, D. A máquina que mudou o mundo – SP, 1992, 16° edição, editora CAMPUS. 2. LIKER, jefrey. O modelo Toyota: 14 Princípios de gestão do maior fabricante do mundo – SP, 2005, 1° edição, editora Artmet. 3. SCHAAN, Eduardo,…

aos pais poderes de venda ou de morte sobre os filhos, as crianças que não eram desejadas podiam ser expostas na rua para que fossem recolhidas por quem as quisesse. Tudo dependia das condições econômicas ou da política patrimonial das famílias. Segundo Diaz (1995), algumas dessas crianças rejeitadas eram mutiladas para praticarem a mendicância. Sêneca declarou que assim como se matavam os cães quando estavam com raiva e cortavam-se as cabeças das ovelhas enfermas para não contaminar as…

aperfeiçoa seu desempenho e eleva sua qualidade de vida. Para Robert Hargrove (1995, p.15) Coaching é desafiar e apoiar pessoas, oferecendo a elas o benefício da nossa parceira. Segundo Gallwey(1996) Colching é liberar o potencial de uma pessoa para que ela maximize a própria performance. É mais ajuda-la a aprender do ensiná-la. Segundo Guest (1999) O ambiente de coaching se dá num ambiente propício a reflexão, ao desafio, ao desenvolvimento do pensamento crítico, bem como da renovação…

transtornos, dificuldades e problemas de aprenzagem: algumas definições e teorias explicativas O texto “Distúrbios, transtornos, dificuldades e problemas de aprendizagem: algumas definições e teorias explicativas”, descrevem modelos de concepções sobre as dificuldades de aprendizagem baseadas em uma concepção dialética das dificuldades de aprendizagem, na qual posições aparentemente opostas podem dialogar e serem complementares entre si. Para o autor, aparentemente os defensores da…