Aprendizagem Por Regras E Contingencia

escola ainda, veio Max Weber, que definiu a Teoria Burocrática, que tinha como ponto principal o seguimento rígido das regras, não se importando com a vulnerabilidade humana. Essa escola foi bastante criticada por esse motivo, idealizava um trabalho sistemático em que os funcionários deveriam exercer o máximo de produção por meio da especialização e especificação pelo regimento de regras. Essa escola recebeu criticas por não valorizar o trabalhador, tornando-o com o mero processo na…

compete explicitamente à instituição educacional a tarefa de garantir ao aluno uma formação que lhe propicie o acesso aos conhecimentos socialmente acumulados e a aquisição dos comportamentos de autogoverno, capacitando-o a atuar sob novas contingências e a agir com sucesso em relação ao mundo, em um tempo futuro. Por isso é que a educação, de modo diferente de outras agências, se constitui como uma instituição social que requer de seus agentes, de modo especial os professores, o domínio de um

Psicologia: Teoria e Pesquisa Jul-Set 2009, Vol. 25 n. 3, pp. 289-296 Sistema Personalizado de Ensino, Educação à Distância e Aprendizagem Centrada no Aluno1 João Claudio Todorov Instituto de Educação Superior de Brasília Márcio Borges Moreira2 Instituto de Educação Superior de Brasília Universidade de Brasília Ricardo Corrêa Martone Núcleo Paradigma RESUMO - O Sistema Personalizado de Ensino (PSI), amplamente utilizado nos anos 1970, e a Educação à Distância (EAD) são duas…

consequências reforçadoras deveriam ser agradáveis, justamente para funcionarem como reforço; porém, com o desenvolvimento das práticas culturais, as contingências de sobrevivência representadas pelos comportamentos reforçados se perdem, já que os contextos sociais e físicos no mundo se modificam mais rapidamente que as práticas culturais e regras de associações de controle. Um exemplo bastante explicativo que Skinner usa é o advento da agricultura, pecuária e meios de armazenar comida: a partir

ideais para administrar a capacitação dos iniciantes da área. Têm-se o entendimento da história da administração para obter o melhor conhecimento, como por exemplo: a Escola de Administração Clássica que foca a sua análise no aperfeiçoamento das regras e estruturas internas da organização. Possui um principal objetivo, o que é pedido pela empresa, Fayol se tornou um dos maiores contribuintes para administração, era responsável pela empresa. Fayol é considerado pai da administração…

tutores (alunos que conclufram a disciplina em semestres anteriores ). Professores e tutores da disciplina disponibilizam horarios para o atendimento individual a cada aluno ( tirar duvidas, discutir os topicos abordados, realizar as Verificac;6es de Aprendizagem, etc.). Eventualmente, o professor faz palestras ou demonstrac;6es experimentais sobre os assuntos tratados nas disciplinas, sendo voluntaria a participac;ao do aluno, nestas palestras. A terceira turma do curso iniciou seu…

(teoria S-R: abreviatura dos termos latinos Stimulus e Responsio). Estímulo e Resposta são, portanto, as unidades básicas da descrição e o ponto de partida para uma ciência do comportamento. O homem começa a ser estudado como produto do processo de aprendizagem pelo qual passa desde a infância, ou seja, como produto das associações estabelecidas durante sua vida entre estímulos (do meio) e respostas (manifestações comportamentais). Professor Georges Khouri UNIFOR-MG Psicologia …

um sujeito que sente, pensa, decide, deseja e é responsável pelos seus atos: é apenas um organismo [que, como tal,] se assemelha a qualquer outro animal [...] (WATSON apud FIGUEIREDO; SANTI, 2002, p. 67). 96 Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Figura 67 – Da mesma forma que em outras ciências, a psicologia quis adotar um método experimental e com a exigência que fosse observável Watson (para uma psicologia observável): psicologia experimental Dessa forma, temos o esquema…

1 CONSIDERAÇÕES CONCEITUAIS E HISTÓRICAS SOBRE A TERCEIRA ONDA NO BRASIL1-* HÉLIO JOSÉ GUILHARDI Instituto de Terapia por Contingências de Reforçamento Campinas - SP Há várias maneiras de interpretar uma metáfora. Quando se evoca a expressão Terceira Onda eu prefiro interpretá-la como mais do mesmo. Explico! A Ciência não avança buscando diferenças. O conhecimento avança buscando regularidades, semelhanças... Formulando leis, enfim. “Ciência é a busca de ordem, de uniformidade, de…

CAPÍTULO III TEORIAS DE APRENDIZAGEM Para entender os pontos centrais da natureza da aprendizagem é necessário reporta-se ao seu desenvolvimento histórico, filosófico e psicológico. Várias correntes de pensamento se desenvolveram e se definiram para os modelos educacionais: "a corrente empirista, o inatismo ou nativismo, as associacionistas, os teóricos de campos e os teóricos do processamento da informação ou psicologia cognitivista, o construtivismo e sócio-construtivismo". (SILVA, 1998, p.25