Aprendizagem Individual Pós Moderno

tem por objetivo mostrar a importância do processo de aprendizagem organizacional como diferencial competitivo para a conquista da qualidade dentro de uma organização. Parte-se do pressuposto que uma empresa que investe em treinamento e aprimoramento do seu corpo de colaboradores tem um retorno definido no desempenho destes e conseqüentemente na qualidade dos serviços desempenhados. O problema norteador da pesquisa foi: De que forma a aprendizagem potencializa a eficácia do treinamento? …

irá abordar elementos que definem de certa forma o trabalho docente. Nele será apresentado modelos ou paradigmas de formação onde ficará em evidência a construção da profissionalidade, refletindo acerca das características da educação tradicional e pós-moderna. As pesquisas decorrentes do tema abordado têm se caracterizado como um campo consistente de investigações na área educacional. A importância desse estudo está baseada no entendimento das interações sociais estabelecidas no…

para que se perceba as vantagens de ensino em grupo, a saber: O tempo do professor que é melhor utilizado, os alunos se preparam melhor por efeito da presença do grupo; aprendem a ter mais confiança em si próprios; têm mais tempo que nas aulas individuais para se recobrarem dos erros cometidos, o que é favorável à construção de uma auto-imagem positiva; aprendem por imitação uns com os outros; recebem maior estímulo para o desenvolvimento das habilidades de crítica, audição interiorizada…

CURSO DE BIOLOGIA Pedro José Pontual Zanotta COORDENADOR DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Iran Junqueira de Castro COORDENADORA DO CURSO DE GEOGRAFIA Marília Luiza Peluso COORDENADORA DO CURSO DE LETRAS Edna Cristina Muniz da Silva DECANO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO Denise Bomtempo Birche de Carvalho DECANO DE EXTENSÃO Wellington Almeida DECANO DE ADMINISTRAÇÃO E FINANÇAS Pedro Murrieta Santos Neto COORDENADORA DO CURSO DE MÚSICA Flávia Motoyama Narita COORDENADOR DO CURSO DE…

especialmente na atualidade quando a arte desenvolve processos provocativos de participação, ao comprometimento com a composição daqueles. A proposta principal deste texto é ver a mediação cultural como possibilidade metodológica para o ensino e aprendizagem de Arte na atualidade. As instituições culturais tem desenvolvido uma mediação cultural com predominância do caráter informativo, para tal tem absorvido em seus quadros profissionais de Artes e de Pedagogia, contudo estes processos…

noções de subjetividade individual e social. Nessa teoria, os fenômenos sociais não são externos aos indivíduos nem são fenômenos que acontecem na sociedade e pouco têm que ver com cada um de nós. Os fenômenos sociais estão de forma simultânea, dentro e fora dos indivíduos, isto é, estão na subjetividade individual e na subjetividade social. A subjetividade individual representa a constituição da história de relações sociais do sujeito concreto dentro de um sistema individual.…

UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL INEC – POLO SÃO MIGUEL PSICOPEDAGOGIA A AVALIAÇÃO COMO PRINCIPAL INSTRUMENTO PARA A APRENDIZAGEM ORIENTADOR: PROFº Drº FÁBIO PESTANA RAMOS ELIANA BASTOS NOVAES VATUTIN SÃO PAULO 2011 UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL INEC – POLO SÃO MIGUEL PSICOPEDAGOGIA A AVALIAÇÃO COMO PRINCIPAL INSTRUMENTO PARA A APRENDIZAGEM ORIENTADOR: PROFº Drº FÁBIO PESTANA RAMOS PROJETO DE MONOGRAFIA PARA CONCLUSÃO DE CURSO DE…

CURRÍCULO PARA ALÉM DA PÓS-MODERNIDADE 1- Introdução Ao longo da História surgiram diferentes concepções de currículo. Parte-se neste trabalho do pressuposto de tais concepões trazem subjacentes diferentes teorias de justiça social, bem como incorporam contribuições filosóficas, sociológicas, psicológicas, antropológicas, e os avanços da própria área educacional. A riqueza dos estudos neste campo decorre do caráter conflitual das diversas concepções de currículo. Todavia, fazem-se necessários

ESCOLAR Monografia apresentada como exigência parcial de avaliação para conclusão do curso de pós-graduaçao,em Psicopedagogia. Apresentado a FAPSS, co mo requisito parcial à obtenção do título de pós-graduado em Psicopedagogia, sob a orientação da orientadora Prof. Maria Auxiliadora Zanelato .

teatro “Amigos de infância” e realizamos uma pesquisa imagética de figurinos que poderiam ser confeccionados para a peça. O processo de criação teve a proposta da criatividade natural de um aluno, valorizando as ações individuais e coletivas. Em sala de aula, foi proposto atividades que eles pudessem demonstrar como seria colocado em prática os projetos de figurino, compreendendo e avaliando essas ações de construção e metodologia, a partir de então, foi…