Aprender Ensinar E Relações étnico Raciais No Brasil

através das ações escolares. PASSO – 1 Levantamento dos principais pontos presentes na lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.349/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil que tratem da necessidade de observar a diversidade e o multiculturalismo nas escolas:…

INTRODUÇÃO: Com o objetivo de apoio aos movimentos sociais e a favor das lutas dos grupos culturais menos favorecidos, o multiculturalismo surge nos Estados Unidos, com intuito de promover a existência e o respeito às diversas culturas na região. No Brasil ganha espaço no séc. XX, com objetivo de romper barreiras preconceituosas no ambiente escolar. Trabalhando o respeito mutuo para diminuir o preconceito cultural o qual é visível historicamente dentro do nosso país. Mesmo com uma…

2810797823 Abril de 2015 Sapiranga –RS INTRODUÇÃO Com estudos intermediados pelas disciplinas Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade conseguimos analisar a maneira que se estruturou o sistema de ensino brasileiro e suas relações com a diversidade e o multiculturalismo, e como podemos afirmar com a seguinte citação o quão são importantes estes fatores. “[...] a dificuldade e a falta de preparo para lidar com essas questões, o considerar que a maneira…

de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; A Lei nº 9394/96 – LDB - São relações imersas na alteridade e construídas historicamente nos contextos de poder e das hierarquias raciais brasileiras, nos quais a raça opera como forma de classificação social, demarcação de diferenças e interpretação política e identitária. Trata-se, portanto, de…

e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96). De acordo com a Lei podemos dizer que as crianças tem o direito a educação, inclusão social, ter a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. Ela provoca bem mais do que inclusão de novos conteúdos, exige que se repensem relações ético-raciais, sociais, pedagógicas, procedimentos de ensino, condições oferecidas para aprendizagem, objetivos tácitos e explícitos da educação oferecida pelas escolas.

DESENVOLVIMENTO: Embora a escola apresente alguns aspectos conservadores, entendemos ser mais importante perceber no cotidiano escolar seu lado transformador e questionador da sociedade instituída. É preciso, pois, ir além do conservadorismo e descobrir nas relações cotidianas da escola sua dimensão progressista. Quando se pensa na relação entre cultura e educação que se estabelece dentro da escola, existem, pelo menos, três aspectos essenciais que requerem reflexão. O primeiro, e…

defende: a liberdade de aprender, ensinar e pesquisar e divulgar a própria cultura, o pluralismo de ideias e a consideração com a diversidade étnico-racial. Além disso, garante atendimento a toda comunidade respeitando a diversidade de aspectos que envolvem a população, como por exemplo, o atendimento ao aluno fora da idade escolar, o que necessita estudar a noite devido o trabalho, fatores que são peculiares de cada educando. É citado também o ensino da historia do Brasil para mostrar…

tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Art. 3º. I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas - suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e profissional e possibilitar a…

passos, como segue: No primeiro passo foi abordado os principais aspectos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro Brasileira e Africana e Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. No segundo passo foi abordado uma pesquisa na internet voltada para a comemoração do Dia da Família…

civil e nas manifestações culturais. TITULO II Dos princípios e fins da educação nacional Art. 3º. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I – Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II – liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III – pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; TITULO III Direito a educação e ao direito de educar Atendimento educacional especializado gratuito aos…