Aplicação Metodológica Análise E Considerações Sobre A Docência

discute a dimensão temporal da prática docente com base em duas formulações de tempo propostas por Deleuze (1998): Cronos e Aion. O objetivo é problematizar ações pedagógicas à luz da temporalidade para trazer elementos que facultem a reflexão sobre a necessidade de se construir um tempo vivencial de qualidade na sala de aula de LE. O papel do supervisor de estágio é visto como fundamental para a construção desse tempo na formação inicial de professores. PALAVRAS-CHAVE: ensino de…

...........................24 4.10 Aplicação Metodológica, Análise e Considerações sobre a docência......26 4.11 Recursos Utilizados..................................................................................29 4.12 Avaliação..................................................................................................29 4.13 Referências Bibliográficas........................................................................30 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................

sólida formação teórica, inter e transdisciplinar sobre o fenômeno educacional e seus fundamentos históricos, políticos e sociais, promovendo a articulação e domínio dos saberes para a compreensão crítica da sociedade brasileira e da realidade educacional, e ainda, a apropriação do processo de trabalho pedagógico; - interação teoria e prática, que resgata a práxis da ação educativa, como elemento inerente ao trabalho pedagógico, tendo a docência como base da formação profissional; - a pesquisa

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.........................................................................................................4 2 ABORDAGEM METODOLOGICA............................................................................5 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA E ANÁLISE.............................................................8 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................................10 6 REFERÊNCIAS........................................

Específicos.............................................................................................................9 ➢ METODOLOGIA................................................................................................10 ➢ CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................11 ➢ REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS................................................................12…

democrática; b) O papel do professor comprometido com a aprendizagem dos alunos; c) O papel dos alunos como sujeitos do seu processo formativo. O homem cria a cultura na medida em que, integrando-se nas condições de seu contexto de vida reflete sobre ela e dá respostas aos desafios que encontra. Cultura aqui é todo resultado da atividade humana, do esforço criador e recriador do homem, de seu trabalho por transformar e estabelecer relações dialogais com outros homens. A educação…

saúde-trabalho-doença, uma série de abordagens metodológicas tem sido utilizadas para diagnosticar e intervir nas condições de trabalho, dentre elas a abordagem ergonômica a qual foi selecionada para nortear esta investigação. IIDA (1997, p. 1) menciona uma definição concisa da ergonomia elaborada pela Ergonomics Research Society, Ergonomia é o estudo do relacionamento entre o homem e o seu trabalho, equipamento e ambiente, e particularmente a aplicação dos conhecimentos de anatomia,…

realizadas atividades tanto na universidade quanto na EMEF “Prof. Arnaldo Moraes Ribeiro” em Santa Cruz do Rio Pardo; atividades estas que contemplassem a intervenção dos discentes nas aulas de ensino fundamental e / ou médio de escolas públicas e a análise destas atividades em contraponto à bibliografia indicada. Especificamente, este artigo remente as atividades por mim realizadas na EMEF “Prof. Arnaldo Moraes Ribeiro”, onde além de haver a observação das aulas, houve também uma…

Dedicatória A Você Por toda a sua dedicação, e aos nossos filhos, . Epígrafe A educação exige os maiores cuidados, porque influi sobre toda a vida. Sêneca SUMÁRIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 06 INTRODUÇÃO 07 2. DESENVOLVIMENTO 08 2.1. Fundamentação Teórica Dirigida a Educação Infantil 08 2.2. Fundamentação Teórica do Trabalho

Geral 25 4.6 Objetivos Específicos 26 4.7 Referencial Teórico do Projeto. 26 4.8 Conteúdos propostos a serem trabalhados 29 4.9 Metodologia 32 4.10 Aplicação Metodológica, Análise e Considerações sobre a docência 32 4.11 Recursos utilizados 33 4.12 Avaliação 33 4.13 Referências Bibliográficas 34 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 36 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 39 ANEXOS 40 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 Nome da Instituição: Universidade Luterana do Brasil - ULBRA…