Dislexia

[pic]Direcção Regional de Educação Especial e Reabilitação CURSO DE FORMAÇÃO PARA PROFESSORES DE APOIO NA ÁREA DE NEE (DYS)léxico! Vamos intirver! Formadoras: Dra. Glória Gonçalves Dra. Mª José Camacho Trabalho elaborado por: Maria Cármen Jesus Pinto Funchal, 25 de Junho de 2007 ÍNDICE Pág. INTRODUÇÃO 6 CAPÍTULO I ENQUADRAMENTO TEÓRICO 1. Enquadramento da Metodologia do trabalho Projecto 1.1.Diagnóstico da Situação 2. Educação Inclusiva 3. Dificuldades de Aprendizagem – Perspectiva histórica 1. Dificuldades de Aprendizagem – Definição 2. Dificuldades Específicas de Aprendizagem 1. Disortografia 2. Disgrafia 3. Discalculia 4. Dislexia – Definição 1. Etiologia - Teoria do Défice Fonológico - Bases neurobiológicas da dislexia 4.2. Sintomas mais significativos da dislexia 5. Intervenção 5.1. Pais 5.2. Professores 5.3. Professor do Ensino Especial CAPÍTULO II UM ALUNO COM DISLEXIA 1. Enquadramento da Escola 1.1. Caracterização do Meio 1.2. Caracterização da Escola 1.3. Caracterização da Turma 1.4. Caracterização do Aluno 3. Avaliação Compreensiva 3.1. Análise da entrevista ao Director de Turma 3.2. Análise da entrevista aos Docentes do Ensino Regular 3.3. Análise da entrevista ao…

Como construir o Projeto Educativo Finalidade e Descrição Este instrumento pretende ser um auxiliar de apoio para os Departamentos, não devendo ser encarado com outro carácter que não seja o de apontar algumas referências que consideramos importantes no processo de construção do nosso espaço de autonomia, por via do Projecto Educativo. Procedimento de utilização Distribuir a todos os Departamentos. REFERÊNCIA O presente documento que teve por referência essencial o documento…

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Problemas escolares e dificuldades específicas de aprendizagem: definição e aspectos históricos 2. Fatores que interferem na aprendizagem escolar 2.1 Pedagógicos 2.2 Sociais 2.3 Afetivos 2.4 Cognitivos 2.5 Neuropsicológicos 3. A prática pedagógica e os problemas de escolarização na: 3.1. Aquisição de leitura e escrita 3.2. Aprendizagem matemática 3.3. Formação de conceitos científicos 4. Estratégias e recursos para o encaminhamento pedagógico dos problemas…

Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico Estágio Profissional I e II Relatório de Estágio Profissional Joana Fernandes Gomes Ferreira Garcia Orientadora: Professora Doutora Paula Colares Pereira Lisboa, julho de 2011 ii iii iv Escola Superior de Educação João de Deus Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico Estágio Profissional I e II Relatório de Estágio Profissional Joana Fernandes Gomes Ferreira Garcia Relatório apresentado para a obtenção do grau de Mestre em Ensino…

REGIMENTO ESCOLAR TÍTULO I DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES CAPÍTULO I DA DENOMINAÇÃO E SEDE Art. 1.º - As unidades escolares da Rede Municipal de Ensino possuem denominação específica de acordo com as exigências legais no ato de criação e suas localizações permeiam a sede e interior do município de Canarana. CAPÍTULO II ENTIDADE MANTENEDORA Art. 2.º - As Escolas da Rede Municipal de Ensino são mantidas pela Rede Oficial de Ensino…

de uma rede escolar e social, pelo que a sua avaliação é complementar à avaliação de outros níveis dessa rede, ou seja, dos alunos, dos profissionais, da administração educacional, das medidas de política. Por outro lado, há facetas da realidade escolar que podem ser avaliadas isoladamente, como, por exemplo, a acção social escolar, os equipamentos, as bibliotecas ou os manuais escolares. Mas é de avaliação das escolas enquanto instituições que aqui se trata. Qual o lugar da…

O Processo de Avaliação e Intervenção em Psicopedagogia Shiderlene Vieira de Almeida Lopes O Processo de Avaliação e Intervenção em Psicopedagogia Curitiba, 2008 1 Sumário 1 INTRODUÇÃO 13 2 FUNDAMENTANDO A PSICOPEDAGOGIA 15 3 A AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA 17 3.1 ENTREVISTA OPERATIVA CENTRADA NA APRENDIZAGEM – E.O.C.A. 21 3.2 SESSÃO LÚDICA OU OBSERVAÇÃO LÚDICA 23 3.3 PROVAS OPERATÓRIAS 24 3.4 PROVAS PROJETIVAS PSICOPEDAGÓGICAS 28 3.5 PROVAS PEDAGÓGICAS 31 3.6…

experiência. Todo o material está preparado para estimular e apoiar o progresso, no sentido de se conseguirem escolas que possam facilitar a aprendizagem a todas as crianças da comunidade. Lena Saleh UNESCO Informam-se os utilizadores de que esta disponível um "Guia para Formação dos Professores: Necessidades Especiais na Sala de Aula" que acompanha este material tal como os três seguintes vídeos: Vídeo Informativo, Vídeo de Treino e Escola Inclusiva. Encontram-se à venda e podem ser…

À procura de um rumo… Intervenção em Dificuldades de Leitura e Escrita numa lógica inclusiva Índice Geral Agradecimentos ........................................................................................................... iv Resumo ........................................................................................................................ v…

ESTUDO DAS TEORIAS E DOS RECURSOS UTILIZADOS PARA INTERVEÇÃO NA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM MAGALHÃES, Margarete RESUMO O presente artigo é uma pesquisa bibliográfica dos possíveis caminhos para um diagnóstico psicopedagógico, A Psicopedagogia Clínica tem como foco diagnosticar e trabalhar os sintomas emergentes no processo de aprendizagem. Cada recurso dá-se na relação entre um sujeito com sua história e sua modalidade de aprendizagem, e deverá ser entendido como a…