Análise Real Elon

Dez mandamentos para professores(*) George Pólya Apresentação do autor por Elon Lages Lima George Pólya (1887 + 98 = 1985) nasceu em Budapest, Hungria, foi professor em Zurich de 1914 a 1940 e depois em Stanford, Estados Unidos, onde se aposentou em 1953 mas continuou ativo até praticamente sua morte, quase centenário. Pólya foi co-autor de um notável livro,escrito juntamente com seu compatriota Gabor Szegö, intitulado "Aufgaben und Lehrsãtze aus der Analysis" (Berlim, 1924)…

aproveitado na solução de problemas e nas caracterizações das funções que podem aparecer em problemas reais. Ao final da leitura e da aplicação deste trabalho, pretendo que o aluno tenha o suporte para entender e caracterizar, de forma conceitual, as funções logarítmicas e que reflita sobre as soluções dos problemas. 1 Este parágrafo e os três parágrafos anteriores são baseados no pensamento do autor Elon Lages Lima. O texto pode ser lido em sua íntegra na RPM no 41 (Revista do…

os educandos uma fonte de questionamentos. Nesse contexto, o papel do professor de matemática apenas se resumia em transmitir o conteúdo, sem vinculá-lo a algo concreto ou sem se preocupar com uma forma de exposição em que a compreensão fosse mais real por parte dos seus alunos. Com o passar dos anos e com o uso de tantas tecnologias que auxiliam o enriquecimento e o desenvolvimento da educação, pois não permitem mais espaço para o profissional da educação que não se atualiza,…

que desenvolveremos. Dentre estes conceitos estão o de Espaço Vetorial Real, Produto Interno e Norma, assuntos tratados neste capítulo. 1.1 ESPAÇOS VETORIAIS Definição 1.1.1: Seja um conjunto não vazio no qual estão definidas duas operações: um de adição, que associa ao par ordenado um elemento e uma operação de multiplicação por escalar que, associa o par ordenado a um elemento onde e . Dizemos que é um Espaço Vetorial Real se e as operações definidas acima satisfazem as seguintes…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Conjuntos Enumeráveis e Conjuntos Não-Enumeráveis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 27 3 Números Reais 3.1 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.2 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.2.5 Corpos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

sucesso. Tem como foco as disciplinas: Desenvolvimento sustentável, Lógica, Sistemas operacional e Estatística. Para uma melhor compreensão do estudo, este trabalho foi dividido em seis capítulos, são eles. No primeiro capítulo é feito uma breve análise sobre o projeto, falando assim sobre seus objetivos, metodologias utilizadas e justificativas para a criação do projeto. O segundo capítulo aborda várias características sobre a empresa que irá prover os equipamentos, assim como…

Neste trabalho procuramos estudar o desempenho e o grau de compreensão da importância da Matemática que os graduandos em Ciências Contábeis relatam. O objetivo é identificar a fonte dos problemas relacionados com a Matemática no Brasil. Esta análise é baseada num levantamento de dados cujos resultados foram obtidos após a aplicação de uma série de questões que foram respondidas pelos entrevistados. Mathematics, the science of numbers, is a very important theory for…

protocolado na sede da COVEST-COPSET. O pedido deverá estar devidamente fundamentado, e acompanhado de comprovante de quitação da Guia de Recolhimento Único (GRU/ SIMPLES), Código de Recolhimento 28900-0, UG/Gestão 153080/15233, no valor de R$ 20,00 (vinte reais). O campo de vencimento deve ser preenchido com uma data que não seja superior ao prazo de 48 horas após o resultado da divulgação das provas. Cinco dias após a solicitação, no horário das 14h às 18h, no quadro de avisos afixado…

ALEXANDRE BOTELHO BRITO Questionando o Ensino de Conjuntos Numéricos em disciplinas de Fundamentos de Análise Real: Da abordagem dos livros didáticos para a sala de aula em cursos de Licenciatura em Matemática OURO PRETO 2010 ALEXANDRE BOTELHO BRITO Questionando o Ensino de Conjuntos Numéricos em disciplinas de Fundamentos de Análise Real: Da abordagem dos livros didáticos para a sala de aula em cursos de Licenciatura em Matemática Dissertação apresentada à Banca…

números, não como se fossem apenas símbolos matemáticos, mas como número que são, com os quais se chega a respostas reais de problemas. Temos, por exemplo, a resolução de equações do 3º grau, pelo método de CardanoTartaglia, onde ao fazer a tentativa descobrir as soluções de uma dessas equações, eles se defrontarão com a raiz quadrada de um número negativo; mas, por uma análise prévia, descobrirão que a equação tem soluções, e este é o motivo para que continuem com essa resolução,…