RELATORIO

FACULDADE 7 DE SETEMBRO ESPECIALIZAÇÃO EM LIBRAS: TRADUÇÃO INTERPRETAÇÃO E DOCÊNCIA ESTÁGIOSUPERVISIONADO LIBRAS L1 L2 RELATÓRIO DE ESTÁGIO PROFA. MS.KÁTIA LUCY PINHEIRO PROFA. MS. MARGARIDA MARIA PIMENTEL DE SOUSA FORTALEZA 2013 LIANE ARAUJO MENDES O CAMPO DE ESTÁGIO: Fazendo a leitura crítica do contexto Os objetivos desta unidade são: • Conhecer os aspectos político, cultural, pedagógico, social e econômico do campo de estágio. • Relacionar esses aspectos com a ação docente em sala de aula e no contexto escolar. A leitura crítica do campo de estágio envolve além da análise de espaços como escola, sala de aula, comunidade escolar, mas também de espaços culturais, políticos, sociais e econômicos. Essa leitura precisa considerar as questões locais e globais, buscando compreender como o campo de estágio influencia as práticas de ensino. Para realizar esta leitura precisamos retomar as bases teóricas que sustentam o Curso de Especialização em Libras: Tradução, Interpretação e Docência. – ESTÁGIO EM LIBRAS COMO PRIMEIRA LÍNGUA – L1 1 Estágio de L1 -carga horária: 4h horas Agora que a equipe já conhece a realidade educacional da escola, podemos dizer, pelo menos em tese, que a equipe está quase pronta para desenvolver suas atividades de sala de aula. Durante o estágio de L1 o futuro professor fará parte de um espaço fundante na formação do sujeito surdo. O espaço sala de aula, mesmo nas salas de recursos, permite o encontro surdo-surdo

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA UTA – CORPOREIDADE E INCLUSÃO FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA…

Universidade Federal de Santa Catarina Licenciatura em Letras-Libras na Modalidade a Distância Gisele Rangel Simone Lima Vilmar Silva Estágio Supervisionado Florianópolis 2010 2 Ementa: Situações que auxiliem na construção de conhecimento através da reflexão, análise e problematização da prática pedagógica. Iniciação a docência através da pesquisa com utilização de projetos de trabalho. Sumário…

conhecimento através da análise dos fundamentos epistemológicos da educação e dos processos educacionais nos pressupostos das Ciências Humanas. Organização e desenvolvimento de noções de dados estatísticos para a composição qualitativa de Pesquisas e Análises nas Ciências da Educação. 4. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Estudo analítico-temporal da educação com ênfase no pensamento moderno e contemporâneo através de eixos temáticos, numa perspectiva de transversalidade que envolve as…

DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADAS....................................................................................................05 2.3.1.CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO DE OBSERVAÇÃO............................06 2.3.2.Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada.............07 2.3.3. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PEDAGOGO..................................07 2.3.4.DESCRIÇÃO DAS DIMENSÕES DO TRABALHO PEDAGÓGICO DO (A) PROFESSOR DA…

durante seus cursos de graduação lhes dão um suporte teórico, porém não os deixam prontos o suficiente para atuarem em sua pratica docente. Falaremos também do conhecimento didático, conhecimento pratico dos professores, a pesquisa sobre professores principiantes, iniciação profissional e a importância de se ter uma ação reflexiva. É objetivo desse trabalho: a preocupação em saber se o conhecimento teórico que o professores adquire em seus cursos de graduação os capacitam para atuarem…

FACULDADE INTERNACINAL DE CURITIBA Camila Rodrigues de Lima Ivete... Paula RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL Ibiúna 2009 FACULDADE INTERNACINAL DE CURITIBA Camila Rodrigues de Lima Ivete... Paula RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESECIAL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Educação Especial, no Curso de Pedagogia a Distância de Faculdade internacional de Curitiba - FACINTER IBIÚNA 2009 …

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO- MAGISTÉRIO DE NÍVEL MDIO RIO BRANCO- ACRE 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO- MAGISTÉRIO/NORMAL DE NÍVEL MÉDIO Trabalho apresentado à disciplina de Estagio- Magistério/Normal de Nível Médio, no Curso De Pedagogia a…

desenvolvimento do módulo. No decorrer deste trabalho de conclusão, primeiramente será situado o desenvolvimento do currículo do curso e em seguinte, enfocar no desenvolvimento desse currículo as concepções de formação estudadas na disciplina. Esse texto tem por objetivo a análise e a reflexão sobre o processo formativo que os alunos do curso de Pedagogia da UFMT estão realizando. A análise será feita através das disciplinas distribuídas nas quatro séries anuais, proposta da grade…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DEISE VERNIZZE DALKE, RU 393589, TURMA 2012/08 DHIENIFE PONCIANO DE SOUZA, RU 822495, TURMA 2012/08 GISELE DE BRITTO, RU 819645, TURMA 2012/08 RUTH ELIZABETH JENSEN, RU 805211, TURMA 2012/08 ESTAGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL CURITIBA/PR 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DEISE VERNIZZE DALKE RU 393589 TURMA 2012/08 DHIENIFE PONCIANO DE SOUZA RU 822495…