Análise Morfológica Lingua Portuguesa

Tema: As inúmeras dificuldades encontradas na língua portuguesa escrita no contexto escolar do município de Barcelos/AM. Problema: Os problemas encontrados no contexto escolar do município de Barcelos, em todos os seus segmentos de ensino, e com a imensa maioria dos educandos, tem origem na falta do hábito da leitura? Ou seriam oriundos, também, de outras fontes, como por exemplo, uma alfabetização inadequada, associada ao despreparo dos educadores? Objetivo Geral: Identificar, caracterizar

Profª. Márcia Regina Marchezan - UNIGRAN PRINCÍPIOS BÁSICOS DA ANÁLISE MÓRFICA Aula 03 Caro(a) aluno(a), Em nossa terceira aula vamos estudar, detalhadamente, quais são os princípios que regem a análise mórfica, além de revermos os tipos de Morfemas. A revisão se justifica uma vez que devemos ter clareza quanto à tipologia dos Morfemas, a fim de identificá-los com precisão no momento em que façamos uma análise morfológica. Que tal!? Disposto a começar?? Comecemos,…

10 INTRODUÇÃO Este trabalho insere-se na área da linguagem e tem como tema “O estudo do léxico em propagandas de produtos de beleza da Natura”. Nosso corpus de análise é constituído por cinco propagandas retiradas do próprio site da empresa da Natura. O objetivo é analisar, sob a perspectiva morfológica, a forma, função e sentido dos nomes dos produtos de beleza voltados para o público feminino. Assim, com o propósito de refletir sobre tais fenômenos linguísticos, dividimos o…

SUMÁRIO 1- Introdução .............................................................................................................09 2- Sobre a aquisição/aprendizagem de línguas estrangeiras..................................12 3- Interlíngua..............................................................................................................16 3.1- A variabilidade da Interlíngua............................................................17

PREFEITURA DE CAMPO GRANDE - MS ESCOLA MUNICIPAL JOÃO CÂNDIDO DE SOUZA POETIZANDO EM SALA DE AULA AUTORES: Professora Juliane Brito E-MAIL: julianebernar@hotmail.com ÁREA DE CONHECIMENTO: Língua Portuguesa TEMPO DE EXECUÇÃO: sete meses LOCAL DE EXECUÇÃO: espaço escolar Campo Grande – MS “Se a criança é a única culpada nos tribunais adultos por não ler, pede-se o veredito inocente...mais culpados são os adultos que não lhe proporcionam esse contato, que não lhe abrem essas – e

em Língua Portuguesa, Linguística e Literatura Volume 09 – Janeiro de 2012 – ISSN 1982-7717 PARALELISMO GRAMATICAL: CONSTRUINDO SENTENÇAS COORDENADAS E CORRELATAS Humberto Borges1 RESUMO: O presente artigo analisa a presença e a ausência de paralelismo gramatical em sentenças coordenadas e correlatas na produção textual de estudantes de ensino médio em Brasília, tendo como objetivo mapear os fatores que influenciaram, especificamente, a ausência de paralelismo nos textos em…

1. APRESENTAÇÃO: Saber ler e escrever faz diferença na vida, é importante para o desenvolvimento como pessoa, como estudante e como profissional, permitindo o exercício da cidadania. É a língua como instrumento poderoso de comunicação que é que nos permite dialogar no e com os diversos contextos sócio-culturais da nossa sociedade. E o texto literário é um portal que nos permite atravessar o tempo e o espaço, observar a natureza humana, nossas fraquezas e nossas virtudes no

famílias de pescadores oriundos de Acaraú, Ceará, que migraram de sua terra natal na década de 50. Buscamos, neste trabalho, observar em que medida o léxico de uma comunidade que trabalha com a pesca retrata a realidade sociocultural desse grupo. Após análise dos dados, constatou-se a existência de um vocabulário regional no qual os vocábulos referentes à pesca têm grande destaque e são evidentes as influências das marcas da estrutura sociocultural da região do Ceará onde se situa…

UM OLHAR SOBRE O LIVRO DIDÁTICO: AS FUNÇÕES DO RELATIVO ONDE E DA SUPERLATIVAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA Daniela Porte (UFF) Carmelita Minelio da Silva Amorim (UFF) Abstract: The teaching of the Portuguese Language has for some time become the target of effective academic research. This is essentially due to the constant negative results of the students’ linguistic performance in regular education. In order to contribute to the development of Applied Linguistics researches in Native…

fato que presenciou. b) De acordo? Agora, compare seus dois textos e observe o seguinte: Em sua narrativa, você incluiu, entre outros, os seguintes dados: „„ „„ quando aconteceu; „„ 80 o que aconteceu; onde aconteceu; Língua Portuguesa e Redação Oficial „„ como aconteceu; „„ quem fez o quê. Acertou? Ótimo. Não conseguiu atender as expectativas? Refaça, então, a narrativa, seguindo o esquema (o que / quando / como / por que / etc.). Atenção:…