Análise Livro Didático De Língua Portuguesa Português Li

atualidade, de acordo com Geraldi (2007), "[...] a leitura é mais praticada em aulas de outras disciplinas do que nas aulas de língua portuguesa.” Nada de errado nisso, ao contrário, é de grande proficiência para o aluno, visto que lhe proporciona um conhecimento mais variado; entretanto essa ação tem de partir da disciplina a que se destina, ou seja, a língua portuguesa. No entanto, há a uma desídia desta disciplina quanto à prática da leitura. É necessário que os envolvidos com esta…

Por suas orientações, pelo compartilhar de conhecimentos e material bibliográfico, e pelo carinho e confiança em mim dispensados desde o início dessa parceria. À Profª. Dra. Dilamar Araújo, pelas sugestões para o projeto de qualificação e para a análise dos dados dos testes, e pelos artigos enviados dos EU durante o seu pós-Doc. Aos demais professores do CMLA, pela dedicação e ensinamentos compartilhados, em especial à Profª. Dra. Paula Lenz, pelos esclarecimentos e sugestões na…

brasilei- ras”, ao invés de “cultura brasileira”, dada a pluralidade étnica que contri- buiu para sua formação. As palavras do antropólogo Darcy Ribeiro são bas- tante elucidativas: Surgimos da confluência, do entrechoque e do caldeamento do invasor português com índios silvícolas e campineiros e com negros africanos, uns e outros aliciados como escravos. (...) A sociedade e a cultura brasileiras são conformadas como variantes da versão lusitana da tradição civilizatória européia…

outro por esse falar fora do padrão exigido pela norma culta da língua portuguesa. Na sociolinguística o “erro” linguístico não é valorizado, mas analisado como sendo a manifestação de determinada comunidade de fala. No ambiente escolar não se deve expor o aluno com humilhações linguísticas por causa da gramática normativa. O que é o ensino prescritivo e o ensino descritivo da língua portuguesa? O ensino prescritivo (norma) da língua é aquele pautado na gramática normativa. Esse…

CENTRO UNIVERSITÁRIO FEEVALE INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES CURSO DE LETRAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO II LÍNGUA PORTUGUESA Fabiana da Silva Mello faby.mello@gmail.com Seminário de Pesquisa e Estágio II Professora: Simone Daise Schneider Novo Hamburgo, dezembro de 2006. 2 “Conhecimento não se compra, não se doa, nem se negocia. Conhecimento é uma troca, um aprender que se constrói a cada dia.” (Márcia) 3 Sumário 1. Introdução ..........................

CURSO BÁSICO LIVRO DO ESTUDANTE Tanya A. Felipe 8ª. Edição Brasília 2007 1ª. Edição (MEC) 1997 2ª. Edição (MEC) 2001 3ª. Edição (EDUPE) 2002 4ª. Edição (MEC) 2004 5ª. Edição (LIBREGRAF) 2005 6ª. Edição (MEC) 2005 7ª. Edição (MEC) 2007 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Fundação Biblioteca Nacional Felipe, Tanya A. Libras em Contexto : Curso Básico : Livro do Estudante / Tanya A. Felipe. 8ª. edição- Rio de Janeiro : WalPrint Gráfica e Editora

.......................53 5 RESULTADOS E DISCUSSÕES..............................................................................................65 5.1 Análise descritiva das variáveis...............................................................................................67 5.2 Equações de desempenho em Matemática e Língua Portuguesa – Estimação por Mínimos Quadrados........................................................................................................................

Interpretação e produção de textos Unidade II 5 Estilos E gênEros discursivos O termo gênero é empregado em mais de uma área de estudo. Por exemplo: • Na gramática, significa a variação das palavras na língua portuguesa para masculino, feminino, neutro. • Na linguística, significa diversidade de texto usado na sociedade (poema, bula, MSN, conversação etc.). • Em história, significa, entre outros, os estudos sobre a mulher na sociedade (desigualdade, luta etc.). Já tratamos dos tipos de

Primeiro dia. O inicio do estagio foi contemplado com uma aula de matemática. Acontece a distribuição do material didático do ano letivo. E apresentação do dos livros para a classe. A professora mostra as diversas partes do livro; capa, contra capa, sumaria e o índice. Os alunos ficam eufóricos com o material recebido. A professora orienta aos alunos quanto ao espaço que existe no livro para identificação e relembra os cuidado necessários com os mesmos. No inicio das atividades…

CIÊNCIAS HUMANAS – DCH/CAMPUS V O PERFIL DOS PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA NA CIDADE DE SANTO ANTÔNIO DE JESUS ALLISSON DA SILVA SOUZA Santo Antônio de Jesus 2012 ALLISSON DA SILVA SOUZA O PERFIL DOS PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA NA CIDADE DE SANTO ANTÔNIO DE JESUS Projeto de monografia elaborado para fins do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) como pré-requisito para a obtenção do grau de Licenciado em Língua Inglesa e Literaturas. Orientadora: Leda Regina…