Análise Linguistica Da Música

EXERCÍCIOS DE ANÁLISE TEXTUAL Questão 1. Considere o texto abaixo: “A variação é inerente às línguas, porque as sociedades são divididas em grupos: há os mais jovens e os mais velhos, os que habitam numa região ou outra, os que têm esta ou aquela profissão, os que são de uma ou outra classe social e assim por diante. O uso de determinada variedade linguística serve para marcar a inclusão num desses grupos, dá uma identidade para os seus membros. Aprendemos a distinguir a variação.…

São Rafael. Disciplinas: Língua Portuguesa, Educação Física . Música: Ciranda da Bailarina de Chico Buarque e Edu Lobo 1 - Objetivos da Oficina: Proporcionar oportunidade de leitura, escrita, análise de uma música e consciência corporal, de maneira interdisciplinar para promover a compreensão, operacionalização e contextualização dos conteúdos. Oportunizar aos alunos o estudo de análise lingüística, leitura, gênero textual-música, figura de linguagem - antítese e pontuação,…

SANTOS MAIANA F. DE ARAUJO MOURA TEREZA MARIA DE MORAES SARMENTO REFLEXÕES SOBRE A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA Artigo apresentado como pré-requisito de conclusão do curso de especialização em Gramática e Texto da Universidade Salvador ­– UNIFACS –, orientado pela professora Constância Maria Borges de Souza. Salvador 2013 REFLEXÕES SOBRE A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA1 Isabel Leslie F. de M. Lima Júlio César…

imagem da parte do corpo humano selecionada aleatoriamente. ( d ) a avaliação da imagem como uma sátira às atrações de terror. ( e ) a percepção do sentido literal da expressão “noites do terror”, equivalente à expressão “noites de terror”. 2- Analise a propaganda a seguir: ▪ O texto é uma propaganda de um adoçante que tem o seguinte mote: “Mude sua embalagem”. A estratégia que o autor utiliza para o convencimento do leitor baseia-se no emprego de recursos expressivos, verbais…

16 3.2 As inteligências múltiplas ...................................................................... 17 3.2.1 Inteligência lógico matemática ........................................................... 19 3.2.2 Inteligência linguística ........................................................................ 20 3.2.3 Inteligência espacial ........................................................................... 21 3.2.4 Inteligência físico sinestésica…

necessidade de realizar sonhos precisa estar trilhando este caminho sempre em busca de novos conhecimentos, dando oportunidade para busca de novas modalidades de ensino. UFRB – UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA RESUMO TP 1 – VARIANTES LINGUISTICAS: DIALETOS E REGISTROS O módulo 1, foi dividido em 3 cadernos de Teoria e Prática, com o intuito de construir os pontos mais importantes do ensino aprendizagem de Língua Portuguesa, os mesmos que constituem a base para o…

Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Programa de pós-graduação em História Social Trabalho final individual da Disciplina DISCIPLINA: Narrativa Histórica e Linguagem Musical: a Interdisciplinariedade como Abordagem para Construção de Análises e Interpretações Professor: Carlos Gonçalves Machado Neto Discente: Rodrigo Francisco de Oliveira. NUSP: 2909719 Jaz no século passado toda a nobreza espantada pela…

ensino/aprendizagem a fim de torná-lo mais dinâmico e efetivo. Além do enfoque puramente linguístico, o tema também suscita outras abordagens de ordem cultural, social e política, que, no tocante à linguística, estão intimamente relacionadas. O presente artigo, com base nas abordagens citadas acima, tem por objetivo fazer uma análise reflexiva acerca do ensino de português como língua estrangeira (doravante PLE) para falantes de espanhol, em especial no contexto da América Latina.…

UFTM - Sobre a tira, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta. I - Pode-se identificar, no último quadrinho, a fala de um nordestino, exemplo de variedade linguística regional. II - É apresentada uma visão estereotipada (que não é original) de uma fala que suprime, quase sempre, as sílabas finais das palavras. III - A fala no último quadrinho retoma o exemplo dado no terceiro quadrinho. IV - O produtor da tira usou seu conhecimento das variedades linguísticas…

atuante desde que podemos considerar que se começa a passar do latim para o português. Numa das aulas, um pouco para escandalizar as “alunas”, a professora distribui um quadro com dados como árvore > arve; córrego > corgo; fósforo > fosfro; música > musga, etc. As formas à esquerda são do português padrão e as da direita, do não padrão, como se percebe. Diante delas, as alunas riem, mas desconfiadas. Ocorre que, duas páginas depois, o autor apresenta dados como asno <…