Análise Do Poema Aula De Português Marcos Bagno

motivos, se tornaram escravos e marginalizados mais uma vez, dentro de sua própria casa. E isto acontece diariamente em nossas escolas, por mais que sejamos um país, hoje independente e livre dos domínios de portugal, a lingua trabalhada em sala de aula, não é a mesma língua que falamos no nosso dia á dia. Daí a grande confusão. Ela se torna difícil de ser falada, por que ainda seguimos as normas gramaticais de Portugal. O fato é que com isso, também a língua portuguesa foi se espalhado…

diferente. Ela utiliza o português não-padrão. Isso desperta a curiosidade das três estudantes em relação à língua portuguesa e suas variedades. Irene, então, propõe a elas que sirvam de cobaias às suas teses, desenvolvidas no livro que está escrevendo e propõe que tivessem aulas durante o período em que permanecessem hospedadas por ali e discutissem o assunto. Começa, então, uma série de intervenções de Irene, lingüista por paixão, sobre as variedades do português. Irene começa…

para a interpretação da conduta humana em geral. Edward Sapir, 1929 apud. Fiorin (2010) O presente texto tem por objetivo estabelecer uma proposta pedagógica concreta sobre a importância da abordagem do tema “Variação Linguística” em sala de aula; considerando-se que a língua é dinâmica, mutável, não é homogênea e deve ser entendida justamente pelo que caracteriza o homem: a diversidade e as possibilidades de mudança. Segundo Cezario e Votre (2010), a língua é uma instituição…

diferentes perspectivas sobre o contexto social e cognitivo, comunicação e significado, contrapondo, de um lado, a norma culta e, de outro lado, a análise das variações linguísticas derivada dos trabalhos de Marcos Bagno e representada pela obra de Paulo Mendes Campos. A segunda parte do artigo estabelece as lógicas ligadas dessas duas posições para a análise de confirmação, demonstrando que estas divergem quanto ao propósito das motivações e dos fenômenos relacionados à língua e a fala…

Programa de Iniciação Científica 2010 apresentado às Faculdades Integradas de Itararé, Curso de Letras Habilitação Português/Espanhol Profª Orientadora: Cláudia Maris Tullio ITARARÉ 2010 RESUMO A presente pesquisa tem como eixo a investigação centrada nos estudos sociolinguísticos a respeito das diferenças existentes no Português Europeu e no Português Brasileiro. Pretende-se observar quais são as referidas diferenças, a razão histórica de suas…

preconceito lingüístico 49º edição.São Paulo.Edição Loyola,2007.pag-105 a 145. Sobre o autor: Marcos Bagno é doutor em filologia e língua portuguesa também é professor na universidade de Brasília.Escritor,poeta e tradutor,se dedica à pesquisa e à ação no campo da educação Lingüística,com interesse particular no impacto sociolingüístico sobre o ensino. Em seu livro preconceito lingüístico ;o autor Marcos Bagno trás um questão de preocupação social ele fala de uma crise ou melhor o…

Castelhana. Sua paixão pelo idioma iniciou-se por querer simplesmente “falar” e não “estudar”. O caminho de uma pessoa que escolhe aprender um idioma, não é fácil; passa por vários processos, inclusive o de Interlíngua, que é a mistura dos dois idiomas (Português - Espanhol). Seus supostos amigos, falantes nativos do idioma meta, até que tentavam a ajudar, mas o despreparo para ensinar era maior; e conseguintemente falavam “Portunhol”, e com isso, não falavam nada e muito menos…

distorções, contribuindo, no caso do Brasil, para o preconceito lingüístico no país. Para discutir esse tipo de preconceito que ocorre não pela falta de conhecimento de quem fala o português não padrão, mas pela falta de conhecimento de quem comete o preconceito, o artigo propõe uma reflexão comentando a valorização do português padrão, as diversas culturas do país o papel da escola na formação de um cidadão crítico com relação à sua língua e possíveis saídas para acabarmos com a ilusão…

precisamente na EJA e que foi realizado na Escola Municipal Presidente Costa e Silva. Com a carga horária de 90 horas, sendo 10 horas para revisão de literatura, 10 horas para observação na escola campo, 10 horas para elaboração de projetos e micro aulas, 60 horas para docência na escola campo, 10 horas para elaboração de relatórios e portfólios, 15 horas para feira pedagógica e seminário de estágio. O objetivo deste relatório é mostrar uma visão geral da escola campo, bem como…

- no contexto escolar. Nesse sentido, apresentam-se os ditames dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa – PCN (BRASIL, 1999), elaborados por Comissões designadas pelo MEC para essa finalidade, além do pensamento de autores como Marcos Bagno, Ataliba Castilho, Roxane Rojo, entre outros. Um dos principais resultados foi a verificação de que os Parâmetros Curriculares Nacionais em vigor sinalizam para o entendimento de que o papel da escola é promover a formação necessária a…