Tcc língua espanhola nas escolas

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1. AUTOBIOGRAFIA

No ano de 2008, a discente, Ana Kelly dos Santos Souza deu início a trajetória rumo à conclusão do curso de Letras. Ela nunca se imaginara uma professora, mas sua mãe sim. Após começar um curso de Língua estrangeira, ela teve a certeza de que o seu futuro estaria destinado ao trabalho com idiomas. Desde muito nova, sempre esteve ligada, de uma forma ou de outra, com a Língua Espanhola por sempre escutar músicas, assistir filmes e ter amigos e parentes de nacionalidades cuja Língua era Castelhana. Sua paixão pelo idioma iniciou-se por querer simplesmente “falar” e não “estudar”. O caminho de uma pessoa que escolhe aprender um idioma, não é fácil; passa por vários processos, inclusive o de Interlíngua, que é a mistura dos dois idiomas (Português - Espanhol). Seus supostos amigos, falantes nativos do idioma meta, até que tentavam a ajudar, mas o despreparo para ensinar era maior; e conseguintemente falavam “Portunhol”, e com isso, não falavam nada e muito menos praticavam. Ao se deparar a essas diferenças culturais, foi em busca de respostas, que até então eram inexistentes, e, ao completar 19 anos optou por cursar Licenciatura em Letras/Espanhol. No começo, havia muitas dificuldades, porque quando cursou o Ensino Médio não dava a importância necessária para uma boa formação; porém, ao passar dos anos, foi adaptando-se e reconheceu a pertinência do Curso em sua vida. Curso de Letras, ao contrário do que muitas pessoas acreditam, não é somente gramática, mas sim, um estudo aprofundado do ser humano enquanto seres pensantes; em seu currículo há disciplinas como: Sociologia; Filosofia com a professora Susete a qual a inspirou profundamente com o “Mito da caverna”; Psicologia com a professora Isabel, cuja inteligência é admirável. As disciplinas a cima mencionadas exigem

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reflexão sobre a humanidade que até então ela nunca havia pensado na existência. Grandes livros e Latim, as disciplinas essenciais para qualquer aluno de Letras e que, é