Análise Do Artigo 62 Da Ldben

ATIVIDADE CURRICULAR COMPLEMENTAR.........................................................................60 AVALIAÇÃO........................................................................................................................................62 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO..........................................................................................................64 RECUPERAÇÃO…

.38 4.3 SUJEITOS DA PESQUISA..................................................................................40 4.4 INSTRUMENTOS PARA COLETA E REGISTROS DOS DADOS......................41 4.5 PROCEDIMENTOS PARA ANÁLISE DOS DADOS............................................42 5. ANÁLISE DOS DADOS.........................................................................................44 5.1 ENTREVISTA COM A PROFESSORA DA 4ª SÉRIE DA ESCOLA REGULAR..............................................

3.4) Procedimento da coleta de dados 3.4.1) Entrevistas semi-estruturadas 3.4.2) Questionários 3.4.3) Conversas informais 3.4.4) Observação participante 3.5) Jogos matemáticos desenvolvidos REFLETINDO SOBRE OS DADOS COLETADOS 4.1) Procedimento de análise de dados 4.2) Resultado e discussão quanto aos dados coletados 4.2.1) Entrevistas e conversas informais 4.2.1.1) Dados obtidos com a mãe do Leo 4.2.1.2) Dados obtidos na APAE 4.2.2) Questionários 4.2.2.1) Respostas dos professores…

estabelece “[...] a relação entre o ideário construtivista e as diferentes administrações paulistas desde o primeiro governo após o regime militar brasileiro”, desenvolvendo sua análise sob a perspectiva marxista. No sexto texto, Bruno Pucci, Christine Barbosa Betty e Mara Yáskara Nogueira Paiva Cardoso fazem uma análise crítica sobre a utilização das “TIC na Educação à Distância e na educação presencial”, tecendo considerações acerca da radicalização da crítica mas procurando…

DOS SUJEITOS .................................................................... PROCEDIMENTOS DE COLETA DE DADOS ........................................ INTERVENIÊNCIA NA COLETA DE DADOS.......................................... PROCEDIMENTOS DE ANÁLISE DOS DADOS.................................... RESULTADOS ........................................................................................ CATEGORIA I: PERFIL DO PROFESSOR DAS ESCOLAS INCLUSIVAS…

.............59 ANEXO C - Lei 9394/96, Título VIII, Art. 78 ........................................................................61 ANEXO D - Lei 10.172/01, Educação Indígena .....................................................................62 ANEXO E - Resolução 03/99 ..................................................................................................66 ANEXO F – Parecer CNE 14/99............................................................................................

especificidade e do currículo do ensino médio, tendo como referência esse documento. APRESENTAÇÃO 9 A análise dessa produção contou com representantes das Equipes Técnicas das Secretarias Estaduais de Educação, com professores de cada estado participante e, em alguns casos, com a representação de alunos. Após os seminários, deu-se início ao processo bastante intenso de consolidação das análises e considerações levantadas nos debates e à apresentação do trabalho a demais…

recuperar as histórias da profissão professor e de vida dos educadores possibilita não só a socialização das competências já construídas, como também favorece uma análise critica dos acertos e dos possíveis equívocos que ocorreram nessas trajetórias, para direcionar melhor as práticas futuras e a formação continuada. A análise dos dados evidencia os problemas enfrentados pelas professoras em sua formação inicial, ingresso na profissão e nas práticas pedagógicas desenvolvidas, identificando

Modos de pensar o ensino de música na escola: uma análise de livros didáticos de música publicados a partir de 1996 Juliana Sueli Sehn Universidade Federal do Rio Grande do Sul julianasehn@hotmail.com Resumo: O presente trabalho consiste no meu projeto de dissertação de mestrado, em desenvolvimento, cujo objetivo é examinar os modos de pensar o ensino de música na escola veiculados nos livros didáticos de música. Para desenvolver a pesquisa, busco referência nos estudos do historiador…

para a educação infantil..............................................p.56 4.1.1 Diversidade e singularidade........................................................p.57 4.1.2 Sustentabilidade, democracia e participação.................................p.62 4.1.3 Indissociabilidade entre educar e cuidar.......................................p.66 4.1.4 Ludicidade e brincadeira.............................................................p.68 4.1.5 Estética como experiência individual e…