educação inclusiva: uma experiência exitosa

1.INTRODUÇÃO Este trabalho apresenta a prática pedagógica realizada por professores de Português no nível de ensino basíco cujos resultados indicam efeitos positivos da sua atuação junto aos alunos . Para tanto, inicialmente apresentamos o relato da experiência exitosa de maneira detalhada, incluindo a área de conhecimento, o nível de ensino da educação básica em que foi desenvolvida, os sujeitos, objetivos e resultados da prática pedagógica eleita. Na segunda parte, focalizamos nossa análise nas questões propostas para nossa reflexão, a saber: • O que o grupo entende por experiência exitosa em educação básica? • Por que o grupo entende que o exemplo escolhido é uma experiência exitosa? • Considerando a diversidade social e cultural em nosso país, a experiência escolhida pode ser reproduzida em qualquer contexto? • Por que o grupo entende que o exemplo escolhido é uma experiência exitosa? • Considerando a diversidade social e cultural em nosso país, a experiência escolhida pode ser reproduzida em qualquer contexto? • O grupo entende a experiência relatada como uma prática que pode ser realizada em sua realidade local? Por fim, tecemos algumas considerações finais a partir do trabalho realizado. 2. DESENVOLVIMENTO A Prática Pedagógica é entendida como uma prática social complexa, acontece em diferentes espaço/tempos da escola, no cotidiano de professores e alunos nela envolvidos e, de modo especial, na sala de aula, mediada pela interação…

FACINTER BARBARA LOURENÇO LAGE, RU – 721163, jan 2012. ESTÁGIO - UTA DIDÁTICA POUSO ALEGRE 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER BARBARA LOURENÇO LAGE, RU – 721163, jan 2012. ESTÁGIO - UTA DIDÁTICA Trabalho Apresentado à disciplina de Estágio - UTA Didática, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Facinter Tutor Local: Maria de Fátima…

apresentado à disciplina de Contextos e Espaços Educativos, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor Local: Estela e Rosangela Polo de Apoio Presencial: Uninter Salto ITU 2012 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO______________________________________________02 2.IDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO…

consideração a leitura de mundo e o meio social do alfabetizando fazendo com que o mesmo tenha interesse em se alfabetizar e tornar-se sujeito culto. Palavras chaves: Educação, adultos, alfabetização. 1 INTRODUÇÃO O presente paper nos fala sobre a alfabetização de jovens e adultos, seu foco principal está no primeiro contato do adulto com o alfabeto, em um primeiro momento indaga-se qual a proposta metodológica adequada para buscar o interesse do adulto em se…

professora. Em especial, aos sujeitos desta pesquisa, Isa, Mar, Gab, Teo, Jo, Ju, Ra e Mari, por nos termos divertido bastante! A toda a minha família e, em especial, aos meus pais, por me mostrarem o valor de uma conquista, do conhecimento e do amor, sempre me incentivando a crescer. Ao meu pai, pelo carinho e respeito com que corrigiu este texto. A minha orientadora, pela paciência e incentivo na realização desta pesquisa. A minha amiga Eleonora, por ter participado ativa e…

em sala de aula no Ensino Fundamental na Escola Municipal Sebastiana Diniz Mattos com alunos de 9 anos do 2º ano do 1º ciclo. Durante o período de Regência do Grupo a professora regente da sala de aula abordava o Projeto Diversidade Cultural, pensando-se no Projeto com o tema "Cultura Africana", elaboramos-se o Sub tema "Redescobrindo história, brincadeira, danças e músicas Afro brasileiro. Em função do Projeto citado, fizemos o plano de ensino com propostas pedagógicas…

.......................................................5 3. ROTEIRO DA INSTITUIÇÃO PESQUISADA..............................................................7 3.1. APRESENTAÇÕES DOS DADOS COLETADOS....................................................7 3.1.1. NA INTREVISTA COM OS VOLUNTÁRIOS.........................................................7 3.1.2. ENTREVISTA COM A PEDAGOGA DA INSTITUIÇÃO........................................9 3.1.3.…

estudadas, bem como confrontá-los com a prática pedagógica, buscando firmá-la de forma significativa. Este relatório é composto da descrição das observações e experiências vivenciadas no período de um mês, essa observação foi participativa, pois é impossível não estar junto às crianças e não participar, conhecer cada um e não se apaixonar, por eles e pela forma dinâmica que é o educar e o cuidar da Ensino fundamental ll, sendo também fundamental para a aquisição de conhecimento…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino”, -3º semestre-, sob orientação da professora-tutora Abril/2014 ETAPA 1 INTRODUÇÃO Este projeto apresenta uma abordagem sobre a importância dos jogos e brincadeiras na educação infantil, tendo por objetivo atingir uma metodologia…

poder municipal de Vargem Bonita, situada na zona rural na comunidade de confusão, onde funcionam as turmas de Educação Infantil e Ensino Fundamental (1º ao 5º ano).Tem no seu total 60 alunos, que são transportados de suas residências para a escola através do transporte escolar.A maioria dos professores mora na zona rural perto da escola, e utilizam o mesmo transporte dos alunos. A escola conta com quatro banheiros, uma biblioteca equipada com 9 computadores e acesso à internet.O…