Análise De Pergunta Sobre Avaliação Da Aprendizagem

Moral . A análise qualitativa da aplicação das sequências, etapa por etapa, permitiu validar e avaliar as contribuições destas para o ensino de da Moral. Concluiu-se que a autonomia dos alunos, durante a aplicação das sequências, foi um fator que contribuiu de modo positivo para a construção dos conteúdos Morais. Isso deve-se a dois fatores que foram determinantes: o primeiro, foi o fato dos temas utilizados nas sequências didática serem do cotidiano dos alunos, o que fez com que as…

quê Saber o porquê Habilidades Técnica Capacidade Saber como COMPETÊNCIA Atitudes Querer fazer Identidade Determinação Modalidades de Treinamentos O treinamento pressupõe uma relação de instrução x aprendizagem; A instrução é o ensino organizado de certa tarefa / atividade; A aprendizagem é a incorporação da instrução ao comportamento do indivíduo. Assim, o treinamento só é apropriado diante de duas condições: 1. Quando existe algo que a pessoa não sabe como executar; 2. Quando ela precisa

matemático profissional como o jovem aluno podem exercer a sua curiosidade colocando questões a si próprios sobre as propriedades dos objectos matemáticos. Na verdade, toda a actividade matemática rica envolve necessariamente trabalho investigativo, com o reconhecimento da situação, a formulação de questões, a formulação de conjecturas, o seu teste e refinamento e a argumentação, demonstração e avaliação do trabalho realizado (Ponte, Ferreira, Varandas, Brunheira & Oliveira, 1999). A…

jornais, revistas, livros, cinema, teatro (descrever se os alunos tem acesso aos itens referidos). Os alunos têm a sua disposição na biblioteca livros, revistas e jornais; como também a escola planeja e executa alguns passeios ao teatro e cinema. 4. Avaliação quanto à participação dos pais dos alunos na vida escolar de seus filhos: 4.1 Os pais e/ou responsáveis dos alunos são participativos? Sim,70 % 4.2 Comparecem as reuniões da escola? Sim,70%,sendo que os alunos que são mais…

PRÁTICA EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Gêneros poéticos Cantiga,parlendas, trava- línguas e quadrinhas LEITURA -Antecipar conteúdo do texto pela observação da apresentação gráfica, ilustração, título, autoria, suporte. -Verificar e reformular o que antecipou, a partir da leitura compartilhada, que possibilite: a)a construção progressiva do significado do texto; b)a recapitulação; c)o tema do texto; d)o comentário sobre o texto; e)a avaliação da…

o período letivo e relatar como era a situação escolar de 30 a 20 anos a traz. Para isso, também se procurou estabelecer uma relação entre o antigo sistema escolar e o atual apontando fatores favoráveis e desfavoráveis entre eles. A discussão sobre Pedagogia de Projetos não é nova. Ela surgiu no início do século com John Dewey e outros representantes da chamada “Pedagogia Ativa”. Já nessa época, a discussão estava embasada numa concepção de que “educação é um processo de vida e não…

me interessou bastante. Pode-se perceber também a organização dos alunos nos grupos organizados, e até mesmo na fila ao saírem para a educação-física, a educação ao saber escutar o professor e também em se manifestar para responder alguma pergunta! Os acessos á veículos informativos são grandes. Uma vez por semana na aula de literatura os alunos visitam a biblioteca, também vêem filme na sala de vídeo e também fazem recortes para a montagem dos cartazes dos murais que a…

EDUCACIONAL DE SANTO ANDRÉ LINDALVA SOARES DA ROSA JULIANI RESENHA – “A ÉTICA DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM” SANTO ANDRÉ – SP 2008 IESA – INSTITUTO EDUCACIONAL DE SANTO ANDRÉ PRÁTICAS EDUCACIONAIS PÓS-GRADUAÇÃO EM RECURSOS HUMANOS RESENHA “A ÉTICA DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM” Trabalho apresentado à disciplina Práticas Educacionais da Professora Mônica Piccione Gomes Rios

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Estudo sobre a adoção de computadores pedagógicos no Brasil Unidade pólo São Bernardo do Campo I UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Estudo sobre a adoção de computadores pedagógicos no Brasil Nome(s) completo(s) do(s) aluno(s): Alberto Marcelo Esteves RA(s): 1011820 Curso: Gestão da Tecnologia da Informação Semestre: 1° Unidade pólo São…

FERRAMENTA BÁSICA DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Simone Scorsim Klosouski Pós-graduanda do curso de especialização (Pós-Graduação lato sensu) em Gestão Escolar. UNICENTRO.2006-2007. Klevi Mary Reali Professora Orientadora. Mestre em Educação. Departamento de Pedagogia.UNICENTRO. www.unicentro.br RESUMO O texto focaliza a importância do ato de planejar em todas as ações humanas e especificamente na prática docente. Inicialmente, faz-se uma reflexão sobre alguns conceitos…