Análise De Pergunta Sobre Avaliação Da Aprendizagem

Professora: Isolda Ayres Viana Ramos Tutora à Distância: Kedma Mendonça 4ª ATIVIDADE PONTUADA – SEMANA 7 Análise de entrevista Proposta de entrevista: Faça um roteiro de uma entrevista que você fará a um professor de Ciências ou de Biologia. Este roteiro conterá no mínimo 5 perguntas sobre a forma como o professor age para que seus alunos desenvolvam suas capacidades. Dentre as 5 perguntas, não deixe de fora o "como ele faz na sala de aula para que isto aconteça". Não é…

INTRODUÇÃO Tendo em vista que a avaliação é um item importante na vida escolar dos alunos, é necessário perguntar: O que avaliar? Quem avaliar? Pra que avaliar? Cada escola adota um método de avaliação, junto com seus professores. Não podemos referir apenas a avaliação em números aos alunos, mas também aos professores. Cada professor tem necessidade de avaliar suas aulas, o que acontecerá a partir da produção dos alunos. A nota é o aluno quem se dá, mas a avaliação deve ter um objetivo:…

autores e conceitos: Para o Behaviorismo, um dos principais autores foi Skinner, que trabalhou sobre o comportamento e processo de aprendizagem, ou seja a observação do comportamento. A teoria e a metodologia do Behaviorismo é a de observar e descrever os comportamentos como forma de ajustá-lo, porém são constituídas por um conjunto de teorias, como o comportamentalismo, a análise objetiva e a análise do comportamento. Através dessas teorias entende-se que o corpo não da para ser…

...11 2.6.1 EQUIPE DE GESTÃO..........................................................11 2.6.2 ASSOCIAÇÃO DE PAIS E MESTRES.................................11 2.7 A PROPOSTA PEDAGÓGICA................................................11 2.7.1 AVALIAÇÃO DA PROPOSTA..............................................12 2.7.2 PROJETOS...........................................................................12 3. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS.............................................14 4. APRESENTAÇÃO

Avaliação: o que é e qual sua importância? Felipe de Araújo Nascimento1 Jullyana Karla da Silva2 Resumo Através dos tempos, a avaliação vem se alterando em diferentes métodos e características. A avaliação é um instrumento educacional garantido pela LDB de forma contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. No entanto, não podemos de desvincular a influência das relações sociais na questão avaliativa, onde pode…

na modalidade a distância, que contém os objetivos, os módulos que compõem o Curso e seus respectivos conteúdos, sugestões para os formatos dos materiais didáticos impresso e/ou on line, além de informações a respeito da avaliação e da certificação. Além disso, você também receberá informações referentes às atividades que devem ser desenvolvidas por você diariamente, durante a sua atuação como tutor do Curso, que o auxiliarão na realização da sua…

objetivos propostos, mas queríamos também compartilhar conteúdos que temos desenvolvido e reelaborado continuamente sobre atualização em práticas pedagógicas, a partir de uma perspectiva teórica sobre desenvolvimento humano que privilegia o dialogismo e a co-construção sócio-histórica. Depois de muitas discussões, propusemos construir para/com vocês um curso baseado na aprendizagem colaborativa em que todos pudessem aprender, ensinar, refletir e compartilhar o que tem de melhor.…

Revisar envio do teste: Questionário Unidade III (2014/2) Conteúdo Usuário ALINE MONTEIRO DE MELO Curso Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem Teste Questionário Unidade III (2014/2) Iniciado 04/11/14 13:59 Enviado 04/11/14 14:00 Status Completada Resultado da tentativa 4 em 4 pontos Tempo decorrido 1 minuto Instruções ATENÇÃO: este questionário segue as seguintes configurações: o possui número de tentativas ilimitadas; o valida sua frequência e nota na…

Referencial teórico....................................................................................................04 Metodologia..............................................................................................................07 Analise de Dados.......................................................................................................08 Considerações finais...................................................................................................10…

| |definição |Série de perguntas diretas, para respostas curtas, com apenas uma solução possível | |função |Avaliar quanto o aluno apreendeu sobre dados singulares e específicos do conteúdo