Análise Da Sintaxe No Livro Didático

inicial seguido de: um período de redução na iniciativa da fala; sintaxe simplificada (expressão telegráfica); habilidade de compreensão prejudicada (no primeiro estágio do problema); prejuízo na nomeação; disartria; e distúrbios na leitura e escrita (já num estágio mais avançados). Esse estudo trata sobre a afasia infantil, um problema pouco abordado. Foi feito com base em artigos, materiais de TCC, e pesquisas bibliográfica em livros e internet. Afasia infantil tem gerado muita…

1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 1.1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO Realizando a leitura de diversos materiais que tratam do assunto “estágio supervisionado”, tanto nos aspectos legais, como o parecer do Conselho Nacional de Educação (CNE); nos aspectos didáticos, Diretrizes Curriculares da Educação Básica e nos aspectos práticos, relatos e artigos científicos de professores e alunos de licenciaturas que passaram pelos estágios, visualiza-se uma necessidade real no cumprimento dessa etapa de…

vezes, pseudo-intelectual. De acordo com o professor e lingüista Marcos Bagno,o “Preconceito Lingüista” é o mesmo que “Preconceito Social”,e a partir de tal argumentação,surge então a idéia de avaliar algumas variações de linguagem,através de uma análise argumentativo-descritiva da fala de alguns personagens de uma documentário televiso: “FALCÃO,MENINOS DO TRÁFICO”,que retrata as variantes lingüísticas sociais e regionais e seus itinerantes sócio-culturais. Discorrer ainda sobre os…

alves, 9500 Bloco IV Bairro A ronomia C axa Posial1!064 91501-970 Porto Ale , \ S Fone O0 55 ( 05y3316 6165 ~ a 0x 55 (091) 3319 7308 0 e-mall: - ; y-:+-c . ,:;' : implementacao de Linguagens 1 1 1 3 Compiladores Série Livros Didáticos a Número 9 Instituto de Informática da UFRGS ditor Sagra ,& , h Prefácio da Segunda Edigão Agradecemos à turma da UA'ISC. em especial, à Professora Alessandra Dahmer pelas modificações sugendas. Somos gratos, também, ao…

BRASÍLIA - 2008 Secretaria de Educação Básica – SEB Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica - SEB Diretoria de Ações de Assistência Educacional – FNDE Coordenação Geral de Materiais Didáticos – SEB Coordenação Geral de Produção e Distribuição do Livro – FNDE  Equipe Técnico-Pedagógica – SEB Andréa Kluge Pereira Cecília Correia Lima Sobreira de Sampaio Elizangela Carvalho dos…

O R V I L f e m a d n u o ã ç a nt ENSINO MÉDIO Coleção Cidadania Ensino Médio Livro Fundamentação Ensino Médio.indb 1 15/01/2014 20:01:14 coleção cidadania Ensino Médio - Livro Fundamentação Editora Opet Direção Geral Maria Cristina Swiatovski Gerência Editorial Déborah de Araujo Maia Coordenação Editorial Equipe Editorial Opet Revisão Equipe Editorial Opet Coordenação de Editoração Eliana Pereira Quaresma Rafael Pereira dos Santos Editoração Ivan Vilhena Jefferson Schnaider…

Universidade de Brasília Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NOS LIVROS DIDÁTICOS: ENSINO FUNDAMENTAL E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM FOCO DÂMARIS BACON CARVALHO BRASÍLIA 2012 2 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA – INSTITUTO DE LETRAS DEPARTAMENTO DE LINGUÍSTICA, LÍNGUAS CLÁSSICAS E PORTUGUÊS - LIP A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NOS LIVROS DIDÁTICOS: ENSINO FUNDAMENTAL E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM FOCO Dâmaris Bacon Carvalho…

se vê que ao adentrar o universo da escola, ainda predomina uma visão de língua como sistema, permeado por regras, pressupondo 1 Marcos Vinícius Ferreira PASSOS é mestrando em Linguística, na subárea de Linguagem & Sociedade, com foco em Análise de Discurso Crítica, Linguística Textual e Teoria da Multimodalidade, do Programa de PósGraduação em Linguística (PPGL) do Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas (LIP), vinculado ao Instituto de Letras (IL) da Universidade de

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 07 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 08 2.1 LÍNGUA 09 2.2 COMO SE PRODUZEM OS SIGNIFICADOS 10 2.3 LEITURA 11 2.4 LINGUAGEM VERBAL E NÃO-VERBAL 14 2.5 O LIVRO DIDÁTICO 16 2.6 CONDIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA 17 2.7 FASES DE LEITURA 18 2.7.1 Pré-Leitura 18 2.7.2 Leitura Compreensiva 19 2.7.3 Leitura Interpretativa 19 2.7.4 Desenvolvimento das Habilidades Críticas 20 2.7.5 Leitura Crítica 20 2.8 ESPECIFICIDADE DA LÍNGUA ORAL E DA LÍNGUA ESCRITA 22 2.8.1 Texto e Contexto 23 3

Prazer e cultura na aula de ELE: o uso de filmes como recurso didático e instrumento de aperfeiçoamento das competências do aprendiz de língua espanhola RESUMO O projeto intitulado “Prazer e cultura na aula de ELE: o uso de filmes como recurso didático e instrumento de aperfeiçoamento das competências do aprendiz de língua espanhola” tem o intuito de verificar em que medida a análise de alguns filmes, que tenham a ver diretamente com a língua espanhola, é um interessante método para