Análise Da Projeto Político Pedagógico Da Escola Pesquisada

Curso: Formação Pela Escola Módulo: Competências Básicas Turma: SPMCB38336 ROZINEIDE SANTO ANASTÁCIO SPMCB38337 ROZINEIDE SANTO ANASTÁCIO Tutor: Rozineide Vital Cursista: Atividade Final: Identificar um problema educacional em sua comunidade e fazer uma análise crítica, contextualizando-o e propondo possíveis caminhos para solucioná-lo. O Programa Nacional do Livro Didático O curso “Formação pela Escola” no módulo “Competências básicas”…

participativa na escola pública de Educação Básica? Por entender, a relevância da questão, o trabalho teve como objetivo demonstrar, que uma escola pública de Educação Básica da periferia de Maringá, apesar dos desafios enfrentados pela equipe gestora, conseguiu a participação de toda equipe envolvida no Conselho de Classe: gestores, professores, funcionários, alunos, pais e representantes da comunidade. Foram elaboradas propostas que possibilitassem a realização de em trabalho…

Pedagogia Disciplinas: Psicologia da Educação: desenvolvimento e aprendizagem. Educação, Sociedade e Práxis Educativa. Políticas Públicas na Educação Básica. Teoria e práticas do currículo. Prática pedagógica interdisciplinar: escola e sociedade. Seminário Interdisciplinar II. Professores: Wilson Sanches, Edilaine Vagula, Marlizete Stainle, Raquel Lemos, Cyntia Simioni, Vilze Vidotte, Rosely Montagnini, Fabiane Musardo, Okçana Battini, Sandra Reis e Fabio Luis…

GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO: O DESAFIO DOS COORDENADORES PEDAGÓGICOS DE BANABUIÚ EM BUSCA DA EFETIVAÇÃO DE UMA GESTÃO PEDAGÓGICA DEMOCRÁTICA. 2 RIKELIA MACHADO SILVA 3 4 5 6 8 BANABUIÚ-CE 9 2012 10 RIKELIA MACHADO SILVA 11 12 13 14 15 16 GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO: O DESAFIO DOS COORDENADORES PEDAGÓGICOS DE BANABUIÚ EM BUSCA DA EFETIVAÇÃO DE UMA GESTÃO PEDAGÓGICA DEMOCRÁTICA

Solange Vieira de Abreu Rolindo A importância do Coordenador Pedagógico no Espaço Escolar Brasília/DF 2013 AVM Faculdade Integrada Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica Solange Vieira de Abreu Rolindo A importância do Coordenador Pedagógico no Espaço Escolar. Projeto de pesquisa apresentado à AVM Faculdade Integrada como parte integrante do…

Cachoeiro de Itapemirim - ES 2015 Atividade 1: Pesquisa: Escolha duas escolas de sua cidade ou região. Você poderá ir pessoalmente à escola ou pesquisar pela internet. Agora, faça uma investigação, respondendo às perguntas abaixo para cada uma das escolas. Se possível, utilize fotos, relatos das pessoas, folders, ou seja, materiais que ilustrem a pesquisa. Com base nas orientações recebidas realizei em duas escolas da rede municipal de ensino localizada na cidade de Cachoeiro de Itapemirim

UAB/UnB O DEFICIENTE VISUAL EM UMA ESCOLA DO DISTRITO FEDERAL: INCLUSÃO OU INTEGRAÇÃO? FABIANA DE FRANÇA MENDANHA ORIENTADORA: Dra. FATIMA ALI ABDALAH ABDEL CADER NASCIMENTO BRASÍLIA/2011 1 Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS FABIANA DE FRANÇA MENDANHA O DEFICIENTE VISUAL NAS ESCOLAS DO DISTRITO…

INTRODUÇÃO Ao se discutir sobre de que forma os alunos aprendem os conteúdos escolares e, portanto, como é que a escola ensina o que ela deseja que os alunos aprendam, deve-se considerar o fato de que atualmente se sabe de coisas que antes não se tinha conhecimento, sobre a educação e os processos de ensino e aprendizagem. A escola de ontem acreditava que boa parte das aprendizagens acontecia pela memória, porém nos dias de hoje se sabe que uma parte pequena do aprendizado é pela…

em torno da Investigação da Prática Pedagógica - IPP cujo eixo temático é Currículos e Programas. A investigação realizou-se nos dias 05 e 07 de Abril e 02, 04 e 06 de Maio de 2011, na Escola Municipal Bezerra de Menezes, localizada na Rua Rui Barbosa nº 2715 no Bairro Acarape, zona norte de Teresina. Esta escola funciona com o ensino fundamental com duração de 09 anos, e assim se estruturou atendendo as Diretrizes Curriculares do Município de Teresina, capital do Piauí, com o sistema…

INTERDISCIPLINARITY IN PEDAGOGICAL PRACTICE: ONE POSSIBLE CHALLENGE Marlene Barbosa de Freitas Reis2 Resumo: O presente artigo descreve os resultados obtidos com a realização do Projeto de Pesquisa A Interdisciplinaridade na Prática Pedagógica: um Desafio Possível , desenvolvido na UEG UnU Inhumas, nos anos de 2005 e 2006. O objetivo geral do projeto foi conhecer a prática pedagógica de professores que atuam nas séries iniciais do ensino fundamental na rede regular pública na cidade de…