Antropologia na escola contemporânea.

Nas fotos da artista e fotógrafa coreana Jeong Mee Yoon, podemos observar a cor rosa relacionada às meninas e o azul com os meninos, brinquedos para meninas e brinquedos para meninos, modelos de comportamento adotados culturalmente para distinguir meninos das meninas. A fotoetnografia um estudo da antropologia visual, utiliza a imagem para representar o grupo em estudo, possui caráter histórico e científico, permite através da análise e a interpretação, registrar os costumes, etnias e comportamentos, onde o pesquisador consegue captar o perfil etnológico do grupo estudado. Como exemplo, as fotos da coreana Jeong Mee Yoon, onde retrata a divisão de gêneros, através das cores (rosa meninas e azul meninos) e dos brinquedos, sendo vistos pela sociedade como modelos de comportamento adequados. Embora meninos e meninas sejam diferentes, são crianças e como tal deveriam brincar juntos, aprender desde cedo o convívio harmônico e o respeito com as “diferenças”. O menino que brinca de boneca com a menina ou a menina que brinca de carrinho com o menino não influencia a escolha sexual de ambos, pois a sexualidade é definida no decorrer da vivência e experiência sexual de cada um. A indústria de brinquedos contribui com este tipo de modelo equivocado, onde separam os meninos das meninas, boneca para meninas, nuance em rosa e tons em azul, carrinhos, futebol, videogame, enfim tudo que possa estimular as potencialidades físicas e o raciocínio para meninos, preparando-os para o…

PRINCIPAIS ESCOLAS ANTROPOLÓGICAS: Se estabelece a primeira escola antropológica moderna, a Escola Evolucionista.(= não devemos imaginar uma única rota para nossos ancestrais descendentes de nossa primogênita africana, sendo mais razoável acreditar que os humanos se separaram em várias e várias direções e povoaram todo o planeta em levas irregulares, mas constantes, de acordo com as condições de sobrevivência material, houve o surgimento da escola evolucionista.)) Todas as ciências do…

Antropologia: uma abordagem no contexto das Ciências Humanas e Sociais Antropologia É o estudo do homem como ser biológico e socialcultural. Antropo = Homem Logia = Estudo – É a ciência preocupada em estudar o homem e a humanidade de maneira totalizante, ou seja, abrangendo todas as suas dimensões. • Antropologia Cultural • que considera os sistemas simbólicos, a religião e o comportamento • Antropologia Biológica. • que considera os aspectos genéticos e biológicos…

A Escola Americana de Antropologia ou Culturalismo Características Gerais Enquanto o evolucionismo crescia na antropologia inglesa por volta do Século XIX, na América começava a se formar a escola de antropologia americana, conhecida como culturalismo. A figura fundamental desse momento foi o geógrafo e físico alemão Franz Boas (1859-1942). Boas nasceu em 1858 e acaba-se naturalizando nos EUA em 1886, após fazer pesquisa com o povo esquimó da Bahia de Baffin, no Canadá. Sua preocupação…

ESCOLA DE NATAÇÃO PARA ADULTOS Sumário Introdução 3 Antropologia 4 Etnografia 5 Antropologia Esportiva 5 Natação 7 Aspectos Gerais 8 Visão Externa 9 Visão Interna 13 Conclusão 16 Referências 18 Introdução Este trabalho tem como objetivo a apresentação do meio de uma escola de natação para adultos. Ele foi realizado com o grupo das segundas, quartas e sextas-feiras, do horário das…

O que é Antropologia: É uma ciência que se dedica ao estudo aprofundado do ser humano. É um termo de origem grega, formado por “anthropos” (homem, ser humano) e “logos” (conhecimento). A reflexão sobre as sociedades, o homem e o seu comportamento social é conhecida desde a Antiguidade Clássica através do pensamento de grandes filósofos, destacando-se o grego Heródoto que é considerado o pai da História e da Antropologia. No entanto, foi somente com o Movimento Iluminista no século XVIII…

ESCOLA DE CULTURA E PERSONALIDADE Não davam muita importância aos aspectos políticos e econômicos que eram estudados valorizavam mais a relação entre fatores pisicologicos(personalidade,emoções,caráter) e condições culturais(socialização). Mead e Benedict foram as estudantes de Boaz que mais foram fieis ao seu professor Um grande questionamento era o de saber até que ponto há características inatas e até que ponto há cultura.Boaz já havia demonstrado que a cultura não é inata.…

FERREIRA, Mariana Kawall Leal.(orgs.).Antropologia, História e Educação: a questão indígena e a escola.2.ed.São Paulo:Global,2001.396 p. A obra apreciada apresenta e discute questões vitais para o entendimento da educação escolar indígena na atualidade, tais como: a importância da educação escolar para as populações indígenas, como essa educação se articula às culturas e aos projetos indígenas e o tipo ideal de escola que compreenderia esses projetos, o porquê uma educação…

Universidade Federal do Rio de Janeiro Centro de Filosofia e Ciências Humanas Faculdade de Educação Licenciatura em Pedagogia Antropologia da Educação Aluno:Marcos José Siqueira de Lima Resumo da autora. Ana Pires do Prado: Doutora em Antropologia Social e Cultural pela Universidade Autônoma de Barcelona (2006), onde também obteve o mestrado (2003). Graduada e licenciada em Historia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1997). Entre 2008 e 2010 realizou…

Ciências Sociais I – Antropologia I “Metodologia de Trabalho de Campo em Antropologia” O conceito de culturas e suas imbricações com as escolas, paradigmas e autores clássicos da antropologia Trabalho produzido pela discente Juliana Menezes Argôlo, a ser entregue à docente Prof.ª Flávia Melo, valendo nota para o III crédito da disciplina de Antropologia I, do I semestre de Ciências Sociais. Julho/2010 Ilhéus – BA Apresentação. No campo da Antropologia, existem…